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Odireito é uma ciência, sendo bilateral, pois precisa de duas pessoas para existir, além de impor um comportamento do indivíduo na sociedade e, quando for descumprido haverá uma sanção por parte do estado. já que o direito é uma ciência, existe uma vasta classificação da mesma. com relação a essa classificação, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

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Outra pergunta: Administração

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Administração, 15.08.2019 00:20
Todo o cidad√£o tem por desejo mais fundamental que os direitos que a sociedade lhe confere sejam efetivamente observados, sendo que boa parte desses direitos s√£o previstos pela constitui√ß√£o federal. n√£o √© diferente no que se refere aos direitos mencionados nas rela√ß√Ķes trabalhistas, entre patr√£o e empregado, √°rea de atua√ß√£o da justi√ßa do trabalho. identifique se s√£o (v) verdadeiras ou (f) falsas as afirmativas abaixo, relacionadas √† justi√ßa do trabalho. ( ) os √≥rg√£os onde s√£o iniciados os processos trabalhistas s√£o as varas do trabalho. ( ) o minist√©rio do trabalho e emprego √© uma inst√Ęncia de apela√ß√£o das causas trabalhistas. ( ) a justi√ßa do trabalho tende a pender para o lado do empregador, em detrimento do trabalhador. ( ) a inst√Ęncia de apela√ß√£o de uma causa trabalhista come√ßa no tribunal regional do trabalho.
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question
Administração, 15.08.2019 05:52
Aorganização pode optar pelo recrutamento interno ou pelo recrutamento externo em seus processos de recrutamento de pessoas. cada um destes tipos de recrutamento possui vantagens e desvantagens
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Administração, 15.08.2019 04:32
Ocapital intelectual faz parte dos ativos intang√≠veis de uma empresa e √© respons√°vel pelos resultados obtidos por uma organiza√ß√£o. essa condi√ß√£o refor√ßa o seu valor, e, sendo assim, as ferramentas de gest√£o que lidam com essas informa√ß√Ķes s√£o consideradas: alternativas: a) conhecimento. b) ativos. c) compet√™ncias. d) processos. e) talentos. 2) a respeito da empresa dial√©tica, √© correto afirmar que: i ‚Äď costumam enfrentar os paradoxos. ii ‚Äď procuram estar sempre em movimento. iii ‚Äď os colaboradores dialogam, trocando experi√™ncias. iv ‚Äď costumam rejeitar os conflitos interpessoais. v ‚Äď renovam-se constantemente. assinale a alternativa com as afirma√ß√Ķes corretas. alternativas: a) apenas i, iii e v. b) apenas i, ii, iii e v. c) apenas i, ii e v. d) apenas i, iv e v. e) apenas i, ii, iv e v. 3) complete as lacunas abaixo a respeito do processo de cria√ß√£o do conhecimento: uma empresa iniciou um processo de e para obter os resultados desejados optou por realizar reuni√Ķes frequentes para troca de ideias e informa√ß√Ķes. os encontros envolveriam de diferentes √°reas e aconteceriam semanalmente por cerca de duas horas em uma sala escolhida para essa finalidade. essa condi√ß√£o relacionada √† cria√ß√£o do conhecimento √© chamada de est√° correta a sequ√™ncia encontrada na alternativa: alternativas: a) reciclagem / colaboradores / ba f√≠sico b) gest√£o do conhecimento / ba f√≠sico / clientes. c) reciclagem / clientes / ba virtual. d) gest√£o do conhecimento / clientes / ba f√≠sico. e) gest√£o do conhecimento / colaboradores / ba f√≠sico. 4) para que a gest√£o do conhecimento ocorra, faz-se necess√°rio que conte√ļdos relevantes sejam compartilhados. no entanto, h√° barreiras que se interp√Ķem desde o momento da cria√ß√£o do conhecimento at√© sua disponibiliza√ß√£o. dentre esses fatores, pode-se considerar: alternativas: a) problemas relacionados √† tecnologia e inova√ß√£o. b) desqualifica√ß√£o do conte√ļdo t√°cito. c) falta de material de qualidade. d) dificuldade em compartilhar informa√ß√Ķes devido a resist√™ncias pessoais. e) todas as alternativas est√£o corretas.
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Administração, 15.08.2019 03:23
Aula atividade aluno: disciplina: composto mercadol√≥gico teleaula: 01 aula atividade objetivos: a aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das compet√™ncias e conte√ļdos relacionados √† unidade de ensino m√©todos e t√©cnicas da gest√£o do produto, servi√ßos e marcas. orienta√ß√Ķes: caro aluno, vamos dividir este exerc√≠cio em duas partes: hist√≥rias boas e hist√≥rias ruins. o papel do aluno ser√° lembrar-se de boas hist√≥rias de experi√™ncias reais positivas vividas em um ambiente de atendimento, e que terminou como um fato positivo para ele, como cliente. por exemplo, a hist√≥ria de algu√©m que chegou num hotel lotado e que o gerente conseguiu um quarto de √ļltima hora; ou a hist√≥ria de um funcion√°rio da empresa a√©rea que n√£o mediu esfor√ßos para voc√™ embarcar naquele v√īo quando voc√™ se atrasou; etc. da mesma forma, lembrar tamb√©m de hist√≥rias ruins e relatar experi√™ncias reais negativas vividas em um ambiente de servi√ßo. algo como aquele parque aqu√°tico que tinha uma propaganda maravilhosa, mas chegando l√°, s√≥ existiam filas e mau atendimento; ou a hist√≥ria da reparti√ß√£o p√ļblica que fez voc√™ perder preciosas horas/dias atr√°s de documentos, etc. a fun√ß√£o do aluno ser√° buscar em cada experi√™ncia contada, as causas principais que resultaram na satisfa√ß√£o, ou insatisfa√ß√£o, do cliente com servi√ßo relatado. por exemplo: no caso da experi√™ncia em que algu√©m chegou num hotel lotado e que o gerente conseguiu um quarto de √ļltima hora, provavelmente a causa principal dessa boa experi√™ncia foi a figura do gerente (a pessoa) que teve bom senso em achar uma solu√ß√£o para aquela situa√ß√£o. no caso da experi√™ncia com a reparti√ß√£o p√ļblica que fez o cliente perder preciosas horas/dias atr√°s de documentos, provavelmente a causa principal desse problema foi os processos lentos da burocracia estatal. relate 01 experi√™ncia boa e 01 experi√™ncia ruim, classificando essas experi√™ncias da seguinte maneira: a causa principal da hist√≥ria foi: 1) os funcion√°rios envolvidos no servi√ßo 2) os processos envolvidos no servi√ßo 3) o lugar onde o servi√ßo foi prestado 4) o tempo decorrido no servi√ßo prestado 5) o pre√ßo do servi√ßo prestado 6) o local de atendimento do servi√ßo 7) a forma como o servi√ßo foi divulgado 8) outras causas
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Odireito é uma ciência, sendo bilateral, pois precisa de duas pessoas para existir, além de impor um...
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