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Pesquise sobre o Grupo Bradesco, suas a√ß√Ķes, iniciativas e produtos

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Outra pergunta: Administração

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Administração, 15.08.2019 04:32
Ocapital intelectual faz parte dos ativos intang√≠veis de uma empresa e √© respons√°vel pelos resultados obtidos por uma organiza√ß√£o. essa condi√ß√£o refor√ßa o seu valor, e, sendo assim, as ferramentas de gest√£o que lidam com essas informa√ß√Ķes s√£o consideradas: alternativas: a) conhecimento. b) ativos. c) compet√™ncias. d) processos. e) talentos. 2) a respeito da empresa dial√©tica, √© correto afirmar que: i ‚Äď costumam enfrentar os paradoxos. ii ‚Äď procuram estar sempre em movimento. iii ‚Äď os colaboradores dialogam, trocando experi√™ncias. iv ‚Äď costumam rejeitar os conflitos interpessoais. v ‚Äď renovam-se constantemente. assinale a alternativa com as afirma√ß√Ķes corretas. alternativas: a) apenas i, iii e v. b) apenas i, ii, iii e v. c) apenas i, ii e v. d) apenas i, iv e v. e) apenas i, ii, iv e v. 3) complete as lacunas abaixo a respeito do processo de cria√ß√£o do conhecimento: uma empresa iniciou um processo de e para obter os resultados desejados optou por realizar reuni√Ķes frequentes para troca de ideias e informa√ß√Ķes. os encontros envolveriam de diferentes √°reas e aconteceriam semanalmente por cerca de duas horas em uma sala escolhida para essa finalidade. essa condi√ß√£o relacionada √† cria√ß√£o do conhecimento √© chamada de est√° correta a sequ√™ncia encontrada na alternativa: alternativas: a) reciclagem / colaboradores / ba f√≠sico b) gest√£o do conhecimento / ba f√≠sico / clientes. c) reciclagem / clientes / ba virtual. d) gest√£o do conhecimento / clientes / ba f√≠sico. e) gest√£o do conhecimento / colaboradores / ba f√≠sico. 4) para que a gest√£o do conhecimento ocorra, faz-se necess√°rio que conte√ļdos relevantes sejam compartilhados. no entanto, h√° barreiras que se interp√Ķem desde o momento da cria√ß√£o do conhecimento at√© sua disponibiliza√ß√£o. dentre esses fatores, pode-se considerar: alternativas: a) problemas relacionados √† tecnologia e inova√ß√£o. b) desqualifica√ß√£o do conte√ļdo t√°cito. c) falta de material de qualidade. d) dificuldade em compartilhar informa√ß√Ķes devido a resist√™ncias pessoais. e) todas as alternativas est√£o corretas.
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Administração, 15.08.2019 04:07
Lgumas organiza√ß√Ķes deslocam a atividade de marketing exclusivamente para as a√ß√Ķes de venda, sendo que as organiza√ß√Ķes que agem dessa forma ter√£o dificuldades em competir em economias mais competitivas. porque em economias mais competitivas, o mercado tem muitas op√ß√Ķes e se divide em diversos mercados menores, cada um com desejos espec√≠ficos, percep√ß√Ķes particulares e prefer√™ncias e crit√©rios de compra caracter√≠sticos.
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Administração, 15.08.2019 03:37
Uma empresa espera ter ganhos dispon√≠veis para os acionistas ordin√°rios (lucro l√≠quido menos dividendos preferenciais) de r$ 1.000.000 no pr√≥ximo ano. a empresa planeja pagar 50 por cento dos ganhos dispon√≠veis em dividendos em dinheiro. se a empresa precisa ter uma estrutura de capital alvo de 40 por cento de d√≠vida, 20 por cento de a√ß√Ķes preferenciais e 40 por cento de a√ß√Ķes ordin√°rias, que or√ßamento a empresa poderia suportar sem emitir novas a√ß√Ķes ordin√°rias? escolha uma: a. r$ 2.500.000 b. r$ 1.250.000 c. r$ 1.600.000 d. r$ 800.000
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Administração, 15.08.2019 03:02
1) com rela√ß√£o √† dist√Ęncia tecnol√≥gica (jacquinot, 1993), pa√≠ses inteiros sofrem com a exclus√£o digital. saneamento b√°sico, sa√ļde p√ļblica, quest√Ķes de seguran√ßa e outras, s√£o prioridades em detrimento do acesso √† informa√ß√£o. governos e concession√°rias devem suprir, no primeiro momento, as necessidades estruturais para, em seguida, a popula√ß√£o adquirir aparatos tecnol√≥gicos para acessar a internet. a) o acesso √† informa√ß√£o deve fazer parte das prioridades, pois servem como subs√≠dio para o desenvolvimento das demais demandas dos pa√≠ses terceiro-mundistas. b) o acesso √† informa√ß√£o deve ser preterido com rela√ß√£o a outras quest√Ķes p√ļblicas atreladas √†s necessidades b√°sicas. c) saneamento b√°sico deve ser sustentando por grandes parques tecnol√≥gicos, por isso, a tecnologia da informa√ß√£o deve vir antes desta quest√£o p√ļblica em pa√≠ses subdesenvolvidos. d) o acesso √† informa√ß√£o pode ser prioridade n√ļmero um de pa√≠ses desenvolvidos, pois carecem dos demais itens p√ļblicos. e) sa√ļde p√ļblica encontra-se no mesmo patamar de empreendedorismo, por isso o acesso √† informa√ß√£o deve ser preterido. 2) independente do ponto no qual o aluno esteja no processo e progress√£o da aprendizagem formal, existem diferentes estrat√©gias para suprir os gargalos de cada aluno, de maneira individual. no ambiente virtual, recursos s√£o utilizados para fins de avalia√ß√£o qualitativa atrav√©s das aplica√ß√Ķes: a) somativas. b) formativas. c) diagn√≥sticas. d) reativas. e) proativas. 3) a interface amig√°vel foi desenvolvida nos microcomputadores justamente para promover sua viabilidade comercial (levy, 1993). a partir de meados do s√©culo xx, interfaces intuitivas substitu√≠ram telas que haviam necessidade do usu√°rio em conhecer a linguagem de programa√ß√£o para, ent√£o, dar comandos √† m√°quina. atualmente, aliada ao ingl√™s vulgar, surge uma linguagem atrelada aos √≠cones. qual √© o nome dado a este c√≥digo? a) radiof√īnica. b) televisiva. c) ic√īnica. d) imag√©tica. e) audiovisual. 4) o material instrucional desenvolvido pela faculdade ensino mais tem sofrido grandes modifica√ß√Ķes. todo o conte√ļdo voltado para os cursos a dist√Ęncia est√° em constru√ß√£o e constante revis√£o para anular regionalidades. assinale a alternativa que contenha a principal raz√£o que justifique a generaliza√ß√£o feita no material instrucional da faculdade ensino mais: a) conte√ļdo das disciplinas. b) prefer√™ncia do professor. c) diretriz da gest√£o educacional. d) perfil do aluno. e) exig√™ncia do mec. 5) a modalidade de educa√ß√£o √† dist√Ęncia buscou, desde o in√≠cio, atender os trabalhadores e outras pessoas que, por diversos motivos, n√£o poderiam comparecer presencialmente nas institui√ß√Ķes para cursar gradua√ß√Ķes, especializa√ß√Ķes e outros cursos de curto tempo. o trecho acima demonstra a aproxima√ß√£o da educa√ß√£o a dist√Ęncia com a: a) pedagogia. b) remautologia. c) sectalogia. d) idadiologia. e) andragogia. 6) o professor marcelo √© um ex√≠mio profissional da √°rea da educa√ß√£o. preocupado com a curva de aprendizagem dos alunos, ele busca m√©todos qualitativos de avalia√ß√£o para acompanhar e ajustar, de maneira individual, as atividades empreendidas em sala. com rela√ß√£o ao caso descrito acima, assinale a alternativa que contenha a modalidade de avalia√ß√£o adotada por marcelo: a) somativa. b) cont√≠nua. c) formativa. d) reativa. e) diagn√≥stica. 7) a avalia√ß√£o possui, basicamente, duas finalidades: uma atrelada √† determina√ß√£o de m√©ritos, e a outra com rela√ß√£o √† decis√£o acerca das atividades empreendidas no processo de ensino e: a) negocia√ß√£o. b) meritocracia. c) regulagem. d) aprendizagem. e) rela√ß√£o. 8) o exame regional de efic√°cia da aprendizagem est√° realizando testes em toda extens√£o compreendida no recorte regional em quest√£o. as notas verificadas dever√£o ranquear os alunos de modo a permitir que alguns deles recebam propostas de escolas renomadas, de dentro e fora do estado. assinale a alternativa correta acerca da principal cr√≠tica feita ao m√©todo somativo de avalia√ß√£o: a) essas avalia√ß√Ķes costumam ser lineares, utilizando m√©todos quantitativas para ranquear alunos. b) essas avalia√ß√Ķes s√£o verifica√ß√Ķes subjetivas acerca do processo de aprendizagem. c) essas avalia√ß√Ķes s√£o formativas, distantes da perspectiva humanista empregada pela base educacional atual. d) essas avalia√ß√Ķes s√£o limitadas a epis√≥dios cont√≠nuos de verifica√ß√£o, por isso s√£o criticadas. e) essas avalia√ß√Ķes s√£o diagn√≥sticas, devendo identificar os melhores alunos de cada escola.
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