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Administração, 01.07.2021 19:20 ruiva2673

QUEST√ÉO 1 Imagine que voc√™ seja Gestor e Propriedade de uma fazenda produtora de soja. Como toda a sua renda vem da venda da soja, voc√™ se empenha muito para tornar sua terra a mais produtiva poss√≠vel. Acompanha as condi√ß√Ķes do clima e do solo, verifica seus campos para ver se h√° sinais de pragas e doen√ßas, e estuda os √ļltimos avan√ßos da tecnologia agr√≠cola. Voc√™ sabe que, quanto mais cultivar, mais ter√° para vender ap√≥s a colheita e, consequentemente, sua renda e seu padr√£o de vida ser√£o mais elevados. Um dia, pesquisadores do departamento de agronomia da Unicesumar anunciam uma grande descoberta: desenvolveram um novo tipo de soja h√≠brida que aumenta em 20% a produ√ß√£o por hectare cultivado.

Diante do cen√°rio proposto, elabore um texto descrevendo e argumentando como essa descoberta impacta em seu cultivo de soja e se ela deixa voc√™ em melhores ou piores condi√ß√Ķes do que antes.

Para desenvolver seu texto, os seguintes pontos devem s

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Outra pergunta: Administração

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Administração, 15.08.2019 00:29
At√© a o final da primeira revolu√ß√£o industrial predominava a pequena empresa familiar como forma de organizar a produ√ß√£o ainda pouco mecanizada. somente a partir da segunda revolu√ß√£o industrial, o pensamento estrat√©gico come√ßou a ser aplicado nas organiza√ß√Ķes de forma sistematizada.alguns aspectos ocorridos na segunda revolu√ß√£o industrial est√£o diretamente relacionados ao in√≠cio da aplica√ß√£o do pensamento estrat√©gico. com base nesse contexto, avalie as afirma√ß√Ķes a seguir.i. a amplia√ß√£o dos mercados levou ao desenvolvimento das grandes empresas.ii. o acesso a m√°quinas de maior produtividade proporcionou maior competitividade a pequena empresa familiar.iii. o aumento da capacidade de produ√ß√£o e os novos meios de transportes contribu√≠ram para a forma√ß√£o dos mercados de massa.‚Äč
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Administração, 15.08.2019 00:10
Apartir da d√©cada de 1980, o sistema produtivo brasileiro passou por importante altera√ß√£o. o modelo econ√īmico, antes baseado em produ√ß√£o industrial, passou a ser baseado em servi√ßos. essa altera√ß√£o produziu tamb√©m altera√ß√Ķes nas estruturas das organiza√ß√Ķes, atendendo a um movimento estrat√©gico assinale com vou f as altera√ß√Ķes ocorridas. i) ( ) a descentraliza√ß√£o das responsabilidades. ii) ( ) o surgimento da computa√ß√£o cognitiva. iii) ( ) o staff passa a desenvolver pap√©is estrat√©gicos, como a cria√ß√£o e dissemina√ß√£o do conhecimento. iv) ( ) substitui√ß√£o da m√£o de obra por rob√īs. v) ( ) o achatamento dos n√≠veis da estrutura organizacional, a redu√ß√£o dos n√≠veis do staff. alternativas: a) v-f-f-f-v. b) f-f-v-v-v. c) v-v-v-f-f. d) f-v-f-f-f. e) v-f-v-f-v.
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Administração, 15.08.2019 04:23
analise as senten√ßas abaixo: 1 - uma organiza√ß√£o centralizada √© aquela em que as decis√Ķes s√£o tomadas por gerentes de linha, de maneira mais aut√īnoma. 2 - uma organiza√ß√£o descentralizada √© aquela em que as decis√Ķes s√£o tomadas por um gerente do topo da hierarquia ou uma unidade organizacional espec√≠fica. 3 - diferencia√ß√£o √© o processo no qual as pessoas e recursos s√£o alocados para desenvolver as atividades previstas e especializadas. 4 - integra√ß√£o √© o processo de coordenar essas v√°rias tarefas, fun√ß√Ķes e divis√Ķes em um mesmo conjunto, mantendo o alinhamento e a unidade organizacional. agora, assinale a alternativa correta: todas as alternativas s√£o falsas. todas as alternativas s√£o verdadeiras. apenas 2 e 4 s√£o verdadeiras. apenas 3 e 4 s√£o verdadeiras. apenas 1 e 3 s√£o verdadeiras.
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Administração, 15.08.2019 03:37
Algumas situa√ß√Ķes do contexto escolar, relativas √† diversidade das identidades de g√™nero, refor√ßam a ideia de que deve haver uma diferen√ßa no comportamento de g√™neros. em outras situa√ß√Ķes, por√©m, as diferen√ßas seguem apenas os tra√ßos de um padr√£o ligado ao sexo biol√≥gico dos alunos. diante das afirmativas propostas, identifique e assinale a alternativa correta: a) as crian√ßas em idade escolar geralmente t√™m a tend√™ncia de formarem pares com os do mesmo sexo.b) as diferen√ßas de identidade de g√™nero em sala de aula devem motivar um tratamento diferenciado para meninos ou meninas.c) na idade pr√©-escolar, as crian√ßas comumente fazem amizades e intera√ß√Ķes com ambos os sexos.d) na sala de aula, √© comum as meninas receberem mais aten√ß√£o do professor, devido ao seu bom comportamento.e) um educador f√≠sico, que sempre separa meninos e meninas para diferentes atividades, demonstra respeita a igualdade dos g√™neros.‚Äč
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