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Administração, 09.05.2016 17:13 1lauraa1

Voc√™ aprendeu que, na alavancagem financeira, a empresa trabalha com recursos de terceiros para ‚Äúalavancar‚ÄĚ o resultado dela. na compra de a√ß√Ķes, o investidor tamb√©m pode se alavancar. sobre alavancagem financeira, marque a op√ß√£o correta:

i ‚Äď a corretora disponibiliza um limite de cr√©dito para o investidor diretamente no home broker e esse pode investir mais dinheiro do que tem.
ii ‚Äď alavancagem financeira usa somente os juros como alavanca.
iii ‚Äď a estrutura de capital nos mostra o quanto a empresa est√° alavancada.

escolha uma:
a. afirmativas i e ii s√£o corretas.
b. todas as afirmativas s√£o corretas.
c. afirmativas ii e iii s√£o corretas.
d. afirmativas i e iii s√£o corretas.
e. nenhuma das afirmativas é correta.

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Outra pergunta: Administração

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Administração, 15.08.2019 00:10
Apartir da d√©cada de 1980, o sistema produtivo brasileiro passou por importante altera√ß√£o. o modelo econ√īmico, antes baseado em produ√ß√£o industrial, passou a ser baseado em servi√ßos. essa altera√ß√£o produziu tamb√©m altera√ß√Ķes nas estruturas das organiza√ß√Ķes, atendendo a um movimento estrat√©gico assinale com vou f as altera√ß√Ķes ocorridas. i) ( ) a descentraliza√ß√£o das responsabilidades. ii) ( ) o surgimento da computa√ß√£o cognitiva. iii) ( ) o staff passa a desenvolver pap√©is estrat√©gicos, como a cria√ß√£o e dissemina√ß√£o do conhecimento. iv) ( ) substitui√ß√£o da m√£o de obra por rob√īs. v) ( ) o achatamento dos n√≠veis da estrutura organizacional, a redu√ß√£o dos n√≠veis do staff. alternativas: a) v-f-f-f-v. b) f-f-v-v-v. c) v-v-v-f-f. d) f-v-f-f-f. e) v-f-v-f-v.
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Administração, 15.08.2019 04:48
Uma entidade, com necessidade de caixa, passou a analisar as alternativas que teria para melhorar os seus resultados e recuperar a sua capacidade de pagamentos. formou-se, ent√£o, um grupo constitu√≠do pelo gestor operacional, gestor comercial e gestor cont√°bil, para definir uma linha de a√ß√£o que determine qual o caminho mais assertivo para a empresa, diante desta crise. ap√≥s um exame das alternativas existentes, eles conclu√≠ram que poderiam conseguir caixa com a venda de ativos que n√£o estivessem em uso, e melhorar os resultados da empresa. definida a linha de atua√ß√£o, eles passaram a discutir como poderiam operacionalizar as decis√Ķes tomadas, com a identifica√ß√£o dos pontos e despesas a serem vendidos e os custos. considerando o enredo apresentado, seu desafio ser√° classificar as contas a seguir em patrimoniais ou de resultado e, em seguida, ordenar as contas de ativo, passivo, patrim√īnio l√≠quido, receitas, custos e despesas.
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Administração, 15.08.2019 03:34
As ag√™ncias regulat√≥rias integram a administra√ß√£o indireta e sua fun√ß√£o principal √© o controle de pessoas privadas e respons√°veis pela presta√ß√£o de servi√ßos p√ļblicos. dependendo de suas finalidades e da necessidade de sua cria√ß√£o podem atuar na √°rea econ√īmica, social ou administrativa e dentre os seus pap√©is est√£o os poderes de regulamentar, normatizar e mediar situa√ß√Ķes de conflitos entre empresas e sociedade civil. struett, mirian aparecida micarelli. administra√ß√£o voltada √† gest√£o p√ļblica. maring√°-pr. unicesumar, 2018. considerando a finalidade, cria√ß√£o, justificativas de atua√ß√£o destas ag√™ncias, leia as afirma√ß√Ķes a seguir: i. a cria√ß√£o de uma estrutura institucional para agentes econ√īmicos, empresas e mercado visa a regula√ß√£o econ√īmica do mercado, com o objetivo de dificultar, limitar e impor barreiras aos fluxos e trocas de mercados por meio de pol√≠ticas tarif√°rias, impondo regras de entrada e sa√≠da do mercado. ii. a regula√ß√£o social atua no fornecimento dos bens p√ļblicos (mecanismos de ofertas) e na prote√ß√£o do interesse p√ļblico, estabelecendo par√Ęmetros nas √°reas da sa√ļde, seguran√ßa e meio ambiente. j√° a regula√ß√£o administrativa ocorre quando h√° interven√ß√£o nos procedimentos administrativos e burocr√°ticos e na rela√ß√£o com o administrado. iii. dentre as justificativas para a cria√ß√£o das ag√™ncias regulat√≥rias s√£o apontadas: (1) falhas do mercado, (2) longo prazo de matura√ß√£o dos investimentos e infraestrutura, (3) a necessidade de regula√ß√£o para garantir ganhos de escala para o consumidor, (4) a necessidade de criar mecanismos que sirvam de barreira para entrada de novas firmas, (5) a exist√™ncia de externalidades negativas como, por exemplo, a polui√ß√£o, (6) garantir incentivos para o consumidor, (7) garantir a estabilidade das regras e viabilizar investimento privado do longo prazo. iv. as ag√™ncias regulat√≥rias existem para regular a presta√ß√£o dos servi√ßos p√ļblicos, organizar, fiscalizar esses servi√ßos, garantindo ao usu√°rio um servi√ßo p√ļblico de qualidade. toda atividade regulat√≥ria requer ag√™ncias reguladoras para o seu exerc√≠cio, o que dever√° ser descentralizado e delegado a uma autarquia especial. √© correto o que se afirma em:
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Administração, 15.08.2019 03:23
Aula atividade aluno: disciplina: composto mercadol√≥gico teleaula: 01 aula atividade objetivos: a aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das compet√™ncias e conte√ļdos relacionados √† unidade de ensino m√©todos e t√©cnicas da gest√£o do produto, servi√ßos e marcas. orienta√ß√Ķes: caro aluno, vamos dividir este exerc√≠cio em duas partes: hist√≥rias boas e hist√≥rias ruins. o papel do aluno ser√° lembrar-se de boas hist√≥rias de experi√™ncias reais positivas vividas em um ambiente de atendimento, e que terminou como um fato positivo para ele, como cliente. por exemplo, a hist√≥ria de algu√©m que chegou num hotel lotado e que o gerente conseguiu um quarto de √ļltima hora; ou a hist√≥ria de um funcion√°rio da empresa a√©rea que n√£o mediu esfor√ßos para voc√™ embarcar naquele v√īo quando voc√™ se atrasou; etc. da mesma forma, lembrar tamb√©m de hist√≥rias ruins e relatar experi√™ncias reais negativas vividas em um ambiente de servi√ßo. algo como aquele parque aqu√°tico que tinha uma propaganda maravilhosa, mas chegando l√°, s√≥ existiam filas e mau atendimento; ou a hist√≥ria da reparti√ß√£o p√ļblica que fez voc√™ perder preciosas horas/dias atr√°s de documentos, etc. a fun√ß√£o do aluno ser√° buscar em cada experi√™ncia contada, as causas principais que resultaram na satisfa√ß√£o, ou insatisfa√ß√£o, do cliente com servi√ßo relatado. por exemplo: no caso da experi√™ncia em que algu√©m chegou num hotel lotado e que o gerente conseguiu um quarto de √ļltima hora, provavelmente a causa principal dessa boa experi√™ncia foi a figura do gerente (a pessoa) que teve bom senso em achar uma solu√ß√£o para aquela situa√ß√£o. no caso da experi√™ncia com a reparti√ß√£o p√ļblica que fez o cliente perder preciosas horas/dias atr√°s de documentos, provavelmente a causa principal desse problema foi os processos lentos da burocracia estatal. relate 01 experi√™ncia boa e 01 experi√™ncia ruim, classificando essas experi√™ncias da seguinte maneira: a causa principal da hist√≥ria foi: 1) os funcion√°rios envolvidos no servi√ßo 2) os processos envolvidos no servi√ßo 3) o lugar onde o servi√ßo foi prestado 4) o tempo decorrido no servi√ßo prestado 5) o pre√ßo do servi√ßo prestado 6) o local de atendimento do servi√ßo 7) a forma como o servi√ßo foi divulgado 8) outras causas
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