subject
Direito, 30.06.2020 06:14 alves1250

QUEST√ÉO 03 : A pr√°tica da educa√ß√£o a dist√Ęncia (EAD) tem sido concretamente uma pr√°tica educativa, isto √©, de intera√ß√£o pedag√≥gica, cujos objetivos, conte√ļdos e resultados obtidos se identificam com aqueles que constituem, nos diversos tempos e espa√ßos, a educa√ß√£o como projeto e processo humanos, hist√≥rica e politicamente definidos na cultura das diferentes sociedades. Uma proposta de ensino/educa√ß√£o √† dist√Ęncia necessariamente ultrapassa o simples colocar materiais instrucionais a disposi√ß√£o do aluno distante. Assim, a educa√ß√£o √† dist√Ęncia s√≥ ocorre com sucesso quando o professor/tutor:

(   ) coloca a prática pedagógica no centro do processo do planejamento de suas atividades.

(   ) faz uso dos materiais instrucionais entendendo que os mesmos não exigem relação entre a vivência do aluno e o conhecimento que será ministrado.

(¬† ¬†) entende que a educa√ß√£o √† dist√Ęncia¬† s√≥ se realiza quando um processo de utiliza√ß√£o garante uma verdadeira comunica√ß√£o bilateral nitidamente educativa.

(   ) estar atento ao fato de que a escolha do uso das mais recentes tecnologias da comunicação deve basear-se na solução da questão de promoção da efetiva  interação pedagógica que, obviamente, passa por critérios de viabilidade , convivência e custo-benefício.

(¬† ) perceber¬† que a EAD¬† vai al√©m de processos pessoais e sociais entre o ensinado e aprendidoe a realidade vivida, pois visa apenas socializar informa√ß√Ķes e conhecimentos de maneira mais r√°pida e eficaz.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

a) V, F,V, F e F

b) V, F,V, V e F

c) F, F, V,V e F

d) F, V,F, V e F

e) V, V,V, V e F

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Respostas: 3

Outra pergunta: Direito

question
Direito, 17.08.2019 16:55
Na a√ß√£o penal p√ļblica vige o princ√≠pio da indisponibilidade, consequ√™ncia l√≥gica, embora n√£o absolutamente obrigat√≥ria, do princ√≠pio da obrigatoriedade. assim, como o minist√©rio p√ļblico n√£o pode deixar de oferecer a den√ļncia quando da exist√™ncia do crime que se apura mediante a√ß√£o p√ļblica, tamb√©m n√£o pode desistir dela ap√≥s t√™-la proposto. da mesma forma, n√£o pode desistir do recurso interposto, no chamado princ√≠pio da indesistibilidade, consagrado no art. 576 (do c√≥digo de processo penal). esses princ√≠pios, por√©m, n√£o impedem que ao final (o mp) pe√ßa a absolvi√ß√£o do acusado, com fundamento na evidencia da prova, que assim o recomenda (art. 385, cpp). al√©m disso, a constitui√ß√£o federal prev√™ a cria√ß√£o de juizados especiais para apreciar infra√ß√Ķes de menor potencial ofensivo, referindo-se a possibilidade de ‚Äúconcilia√ß√£o‚ÄĚ e ‚Äútransa√ß√£o‚ÄĚ nessas hip√≥teses. (mirabete, j√ļlio fabbrini, c√≥digo processual penal interpretado, 11¬™ edi√ß√£o, s√£o paulo: editora atlas, 2003). de acordo com o texto, avalie as seguintes asser√ß√Ķes e a rela√ß√£o proposta entre elas: i - as principais caracter√≠sticas do sistema processual inquisitivo podem ser percebidas, pelo menos em seus contornos, em muitas das constitui√ß√Ķes democr√°ticas, com a evidente separa√ß√£o dos sujeitos processuais e da fun√ß√£o atribu√≠da a cada um deles. juiz, acusador e defensor n√£o se confundem e esta separa√ß√£o √© mantida por todo o processo, o que √© feito para que o juiz se mantenha imparcial tanto quanto poss√≠vel. porque ii - no sistema processual inquisitivo a iniciativa probat√≥ria cabe √†s partes, ou seja, o juiz n√£o determina qual prova deve ser produzida ou juntada, para que se mantenha imparcial no julgamento do feito. cabe ao acusador produzir a prova da exist√™ncia do crime e de sua autoria. o acusado possui o √īnus de demonstrar eventual causa de exclus√£o da ilicitude, sendo que esse sistema √© marcado pelo contradit√≥rio e a ampla defesa. acerca dessas asser√ß√Ķes, assinale a alternativa correta:
Respostas: 1
question
Direito, 17.08.2019 20:09
Não é característica da sociedade de economia mista: resposta: a criação independente de lei específica autorizadora.
Respostas: 1
question
Direito, 08.04.2015 03:24
Qual a diferença ente torneio campeonato e desputa
Respostas: 2
question
Direito, 28.09.2015 14:22
1) voc√™ aprendeu todas as fases e etapas do processo legislativo. assim, √© correto afirmar que a san√ß√£o ou veto do presidente (no caso de lei federal) ocorre: alternativas: a) na primeira etapa da fase complementar. b) na segunda etapa da fase complementar. c) na fase constitutiva de delibera√ß√£o executiva. d) na fase constitutiva de delibera√ß√£o parlamentar. 2) a iniciativa de lei para fixa√ß√£o da remunera√ß√£o dos deputados federais, observados os par√Ęmetros estabelecidos na lei de diretrizes or√ßament√°rias, √© exemplo de iniciativa: alternativas: a) popular. b) privativa. c) do presidente da rep√ļblica. d) do supremo tribunal federal. 3) sobre o processo legislativo, √© correto afirmar que: alternativas: a) o processo legislativo para a elabora√ß√£o de leis ordin√°rias e complementares possui tr√™s fases: a fase de iniciativa, a fase constitutiva e a fase complementar. b) a san√ß√£o e o veto pelo executivo, no processo legislativo, √© um ato que pode ser realizado sem estabelecimento de prazo. c) na iniciativa concorrente, apenas uma pessoa estar√° legitimada a apresentar o projeto de lei, ou seja, a deflagrar o processo legislativo. d) n√£o h√° em nenhuma hip√≥tese a participa√ß√£o do povo na propositura de projeto de leis. 4) voc√™ aprendeu que, salvo disposi√ß√£o contr√°ria, a lei come√ßa a vigorar em todo o pa√≠s quarenta e cinco dias depois de oficialmente publicada, conforme o art. 1¬ļ da lei de introdu√ß√£o √†s normas do direito brasileiro. por sua vez, nos estados estrangeiros, a obrigatoriedade da lei brasileira, quando admitida, inicia-se: alternativas: a) no mesmo instaste que iniciar no brasil. b) no dia seguinte √† publica√ß√£o oficial. c) alguns dias antes que iniciar no brasil. d) tr√™s meses depois de oficialmente publicada. 5) uma das esp√©cies normativas mais importantes, sem d√ļvida, √© a emenda √† constitui√ß√£o, simplesmente porque se trata de uma forma de emendar e alterar o texto constitucional. logo, h√° crit√©rios fixos, r√≠gidos e complexos para a aprova√ß√£o da emenda constitucional. sobre estes crit√©rios, conhecidos tamb√©m como limita√ß√Ķes ao poder constituinte reformador (poder do legislativo em reformar a constitui√ß√£o), √© correto afirmar que: alternativas: a) a forma de san√ß√£o e veto da emenda √© o mesmo das leis ordin√°rias. b) existe expressamente iniciativa popular para apresenta√ß√£o de emenda. c) a emenda n√£o pode abolir o direito √† vida e √† igualdade. d) durante o estado de s√≠tio e defesa a constitui√ß√£o poder√° ser emendada.
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