subject
ENEM, 17.08.2019 22:41 ClaudioOliveraAluna

3)
o(s) local(is)

para compreender a no√ß√£o de local √© preciso levar em conta o contexto em que √© tratado, este √© o problema de um termo que √© poliss√™mico e aplic√°vel a diversas situa√ß√Ķes. nesta perspectiva cumpre-nos enquanto ge√≥grafos destacar este conceito enquanto a possibilidade de se olhar o espa√ßo sob um vi√©s de proximidade e verificando as rela√ß√Ķes estabelecidas neste e do que ocorre ali tamb√©m em rela√ß√£o ao mundo, mas sempre enquanto uma delimita√ß√£o espacial restrita a pequenas √°reas e com alto grau de detalhe na representa√ß√£o espacial.

no texto acima s√£o mencionadas duas concep√ß√Ķes de local, quais s√£o elas?

alternativas:

a)
o local do ponto de vista da escala cartogr√°fica, enquanto uma escala dos fen√īmenos, e o local do ponto de vista da escala geogr√°fica, enquanto universo de an√°lise amplo e abstrato.

b)
o local enquanto lugar e o local enquanto território.

alternativa assinalada
c)
o local do ponto de vista da escala cartogr√°fica, enquanto macroescala dos fen√īmenos, e o local enquanto espa√ßo geogr√°fico.

d)
o local enquanto espa√ßo delimitado e o local do ponto de vista da escala cartogr√°fica, enquanto mesoescala dos fen√īmenos.

e)
o local enquanto espaço da experiência vivida e o local enquanto território.

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Outra pergunta: ENEM

question
ENEM, 15.08.2019 00:40
3) a criação de valor está associada às competências essenciais, isto é, aos recursos e capacidades internas que conferem a organização um desempenho superior à dos concorrentes. o contexto exposto acima diz respeito a qual perspectiva estratégica? selecione uma alternativa: a) estratégia baseada em recursos. b) economia industrial baseada em recursos. c) economia industrial. d) foco no capital humano e intelectual; e) modelo das 5 forças.
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question
ENEM, 15.08.2019 00:20
Medir dist√Ęncias sempre foi uma necessidade da humanidade. ao longo do tempo fez-se necess√°ria a cria√ß√£o de unidades de medidas que pudessem representar tais dist√Ęncias, como, por exemplo, o metro. uma unidade de comprimento pouco conhecida √© a unidade astron√īmica (ua), utilizada para descrever, por exemplo, dist√Ęncias entre corpos celestes. por defini√ß√£o, 1 ua equivale √† dist√Ęncia entre a terra e o sol, que em nota√ß√£o cient√≠fica √© dada por 1,496 x 102 milh√Ķes de quil√īmetros.
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question
ENEM, 15.08.2019 04:30
Ojust in time (jit) surgiu no japão, em meados da década de 1970, sendo sua ideia básica e seu desenvolvimento creditados à toyota motor company, que buscava um sistema de administração que pudesse coordenar precisamente a produção com a demanda específica de diferentes modelos e cores de veículos com o mínimo atraso. contudo, o jit é muito mais do que uma técnica ou um conjunto de técnicas de administração da produção, sendo considerado como uma completa filosofia que inclui aspectos de administração de materiais, gestão da qualidade, arranjo físico, projeto do produto, organização do trabalho e gestão de recursos humanos, entre outros.
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question
ENEM, 15.08.2019 03:50
: suponha que voc√™ seja o profissional respons√°vel por controlar os custos de produ√ß√£o de uma ind√ļstria que produz linhas de costura coloridas, para fornecer a uma ind√ļstria t√™xtil. a vari√°vel cor √© o diferencial da linha de produ√ß√£o, pois s√£o produzidas linhas azuis, pretas, vermelhas, amarelas e brancas, e o custo varia conforme a cor. segundo os t√©cnicos respons√°veis pelo processo de colorir as linhas de costura, a linha branca tem o custo mais baixo de todos; a linha amarela √© mais barata que a linha vermelha; a linha azul usa muito mais corante que a linha vermelha; a linha preta usa mais corante que todas as outras. dentro da l√≥gica do processo, o custo de produ√ß√£o acaba sendo elevado, pois depende da cor utilizada no tingimento das linhas. com a posse dos dados acima, elabore um crit√©rio para a vari√°vel qualitativa, respeitando o custo de produ√ß√£o das linhas coloridas.
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3)
o(s) local(is)

para compreender a noção de local é preciso levar em conta o con...
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