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ENEM, 17.04.2020 00:18 fernandaa58

53. No estudo e no ensino da anatomia, consideramos certos planos de sec√ß√£o do corpo humano para descri√ß√£o de regi√Ķes e dissec√ß√£o dos tecidos, cavidades e √≥rg√£os. O plano de sec√ß√£o que separa uma regi√£o anterior de outra regi√£o posterior √© conhecido como:

a) horizontal.
b) lateral.
c) sagital.
d) coronal.
e) mediano.

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Outra pergunta: ENEM

question
ENEM, 15.08.2019 00:51
Quais s√£o os personagens principais do livro a filha das sombras de caio riter
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question
ENEM, 15.08.2019 00:50
Na física, podemos relacionar a posição de um objeto de acordo com a seguinte função: s(t) = s0 + v0t + 0,5at2, onde s, s0, v0, t e a representam a posição atual, a posição inicial, a velocidade inicial, o tempo e a aceleração, respectivamente. uma corrida de carros é iniciada com todos os competidores parados e apenas durante os primeiros 30 segundos desta corrida, um dos carros tem aceleração constante igual a 1 m/s2. quantos metros este carro se deslocará durante o tempo em que sua aceleração se mantiver constante?
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question
ENEM, 15.08.2019 04:00
As pesquisas podem ser classificadas de diferentes formas, conforme os critérios definidos pelos autores. porém, algumas tipologias são compreendidas de maneira semelhante, independente do autor. sobre os tipos de pesquisa, estabeleça a correta relação entre as colunas: 1. pesquisa bibliográfica. 2. pesquisa documental. 3. estudo de caso. ( ) são pesquisas que visam analisar exaustivamente uma situação dentro de seu contexto real. ( ) são pesquisas que utilizam fontes documentais para a construção do entendimento sobre o objeto de estudo. ( ) são pesquisas desenvolvidas com base em material já elaborado, sistematizado (tal como um livro). ( ) todos os estudos exigem esse tipo de trabalho. a correta sequência é: selecione uma alternativa: a) 1, 1, 2, 3. b) 2, 3, 1, 2. c) 3, 3, 1, 2. d) 3, 2, 1, 1. e) 1, 2, 3, 3.
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question
ENEM, 15.08.2019 02:40
Adjetivar e especificar as brincadeiras devem ser alvo de reflex√£o e supera√ß√£o em rela√ß√£o ao pr√≥prio sentido do brincar como forma de express√£o humana. atribuir uma fun√ß√£o espec√≠fica ao brincar e jogar no √Ęmbito escolar traz consigo o distanciamento da compreens√£o da brincadeira e do jogo como produ√ß√£o de cultura, pois considera em si que o brincar est√° relacionado a uma forma certa de ser executado, um tempo certo para ocorrer e grupos et√°rios apropriados para temas de brincadeiras.
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