
ENEM, 04.11.2020 14:00 camila5715
Analise as asserções a seguir: I - A filosofia, retomando as questões postas pelo mito, é uma explicação racional da origem e da ordem do mundo. A filosofia nasce como racionalização e laicização da narrativa mítica, superando-a e deixando-a como passado poético e imaginário. PORQUE II - A origem e a ordem do mundo são, doravante, naturais. Aquilo que, no mito, eram seres divinos (Urano, Gaia, Oceano) tornam-se realidades concretas e naturais: céu, terra, mar. Aquilo que, no mito, aparecia como geração divina do tempo primordial surge, na filosofia, como geração natural dos elementos naturais. Assinale a alternativa que representa a relação correta entre as asserções:

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Outra pergunta: ENEM

ENEM, 15.08.2019 01:00
Uma pedra é abandonada de uma ponte , a 80 m acima da superfície da água. uma outra pedra é atirada verticalmente para baixo, do mesmo local, dois segundos após o abandono da primeira. se as duas pedras atingem a água no mesmo instante, e desprezando-se a resistência do ar, então o módulo da velocidade inicial da segunda pedra é: (dado g = 10 m/s²)
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ENEM, 15.08.2019 00:50
Aigualdade civil reividindicada durante a revolucao francesa e diferente das exigencias de diminuicao das desigualdades sociais contemporanea ocidentais porque no antigo regime revolucao francesa e diferente das exigidas
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ENEM, 15.08.2019 03:30
Saber criar e usar uma senha forte é muito importante para garantir mais segurança on-line. assinale como verdadeiras (v) ou falsas (f) as afirmações abaixo: uma senha forte deve ter ao menos 8 caracteres, misturando letras, números e caracteres especiais. resposta 1 usar uma data de aniversário ou nome de familiares é seguro e facilita a lembrar a senha. resposta 2 é bom evitar repetir a mesma senha em contas diferentes, mesmo que seja uma senha forte. resposta 3 uma senha forte não precisa ser atualizada, vale para a vida toda.
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ENEM, 15.08.2019 02:40
Adjetivar e especificar as brincadeiras devem ser alvo de reflexão e superação em relação ao próprio sentido do brincar como forma de expressão humana. atribuir uma função específica ao brincar e jogar no âmbito escolar traz consigo o distanciamento da compreensão da brincadeira e do jogo como produção de cultura, pois considera em si que o brincar está relacionado a uma forma certa de ser executado, um tempo certo para ocorrer e grupos etários apropriados para temas de brincadeiras.
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