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Outra pergunta: ENEM

ENEM, 15.08.2019 04:44
Sugira um conjunto de métricas de nível de serviço que poderiam ser empregados nesse caso que atendam respectivamente os elementos de pré-transação; transação e pós transação.
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ENEM, 15.08.2019 04:10
Até a o final da primeira revolução industrial predominava a pequena empresa familiar como forma de organizar a produção ainda pouco mecanizada. somente a partir da segunda revolução industrial, o pensamento estratégico começou a ser aplicado nas organizações de forma sistematizada. alguns aspectos ocorridos na segunda revolução industrial estão diretamente relacionados ao início da aplicação do pensamento estratégico. com base nesse contexto, avalie as afirmações a seguir. i. a ampliação dos mercados levou ao desenvolvimento das grandes empresas. ii. o acesso a máquinas de maior produtividade proporcionou maior competitividade a pequena empresa familiar. iii. o aumento da capacidade de produção e os novos meios de transportes contribuíram para a formação dos mercados de massa. é correto o que se afirma em selecione uma alternativa: a) i e iii, apenas. b) ii e iii, apenas. c) i, apenas. d) i, ii e iii. e) iii, apenas.
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ENEM, 15.08.2019 02:40
Adjetivar e especificar as brincadeiras devem ser alvo de reflexão e superação em relação ao próprio sentido do brincar como forma de expressão humana. atribuir uma função específica ao brincar e jogar no âmbito escolar traz consigo o distanciamento da compreensão da brincadeira e do jogo como produção de cultura, pois considera em si que o brincar está relacionado a uma forma certa de ser executado, um tempo certo para ocorrer e grupos etários apropriados para temas de brincadeiras.
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ENEM, 18.08.2019 02:21
Considere os trinômios do segundo grau[tex]e(x)=x^{2} -2x+8[/tex] e[tex]f(x)=-2x^{2} +6x+8[/tex](a) use o método de completar quadrado para determinar o vértice (xv,yv) da pará que representa o gráfico do trinômio do segundo grau [tex]e(x)=x^{2} -2x+8[/tex] e dê a concavidade da pará. justifique! (b) esboce a pará que representa o gráfico do trinômio do segundo grau [tex]e(x)[/tex] e diga quantas raízes reais o trinômio possui. encontre a interseção dessa pará com o eixo e marque esse ponto no gráfico. identifique no gráfico: o vértice e outros dois que você escolheu. (c) se possível, determine as raízes reais do trinômio de segundo grau [tex]f(x)=-2x^{2} +6x+8[/tex]. determine o seu vértice b(xv,yv). dê a concavidade da pará. justifique! (d) esboce, no mesmo par de eixos que você esboçou a pará do item (b), a pará que representa o gráfico do trinômio do segundo grau [tex]f(x)[/tex]. encontre a interseção dessa pará com o eixo e marque esse ponto no gráfico. identifique no gráfico: o vértice e outros dois que você escolheu. (e) encontre os pontos de interseção das pará que você esboçou nos itens (b) e (d). marque esses pontos nos gráficos. (f) para quais valores de , [tex]f(x)[/tex] > [tex]e(x)[/tex] e para quais valores de x, [tex]f(x)[/tex] < [tex]e(x)[/tex] . dê a resposta na forma de intervalo e/ou de união de intervalos disjuntos (intervalos que não têm pontos em comum).
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