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ENEM, 09.08.2021 22:00 tokioruiva

Como s√£o chamados os minerais e as rochas de import√Ęncia econ√īmica para a sociedade? * 2 pontos A) riquezas. B) ouro.
C) recursos.
D) min√©rios‚Äč

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ENEM, 14.08.2019 23:50
Uma equipe está trabalhando em um projeto, sendo que a duração e a precedência de cada atividade estão descritas na tabela abaixo. elaborando-se o diagrama pert com base na tabela, o caminho crítico e a previsão de duração em dias do projeto é:
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ENEM, 15.08.2019 04:59
Quest√£o 3 - a fun√ß√£o de demanda de certo atrativo tur√≠stico √© dada por dx = 30 ‚Äď 0,3 px + 0,7 py + 1,3r onde px = pre√ßo do bem; py = pre√ßo do outro bem e r = renda do consumidor. com base nesta fun√ß√£o de demanda, classifique o atrativo como: bem normal ou inferior. justifique (valor: 0,7 ponto) bem de giffen ou comum. justifique (valor: 0,7 ponto) bem substituto ou complementar. justifique (valor: 0,7 pontos) ainda com base na fun√ß√£o de demanda, calcule e classifique a elasticidade-pre√ßo da demanda deste atrativo. justifique (valor: 0,9 ponto)
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ENEM, 15.08.2019 04:50
Leia o trecho a seguir: "tornar a vida das pessoas mais simples. esse foi o objetivo que inspirou um grupo de arquitetos dos anos 1970 a criar um conceito chamado desenho universal. essa abordagem se baseia na vis√£o de que o design dos ambientes e dos produtos pode ser previamente pensado de forma a permitir o uso por parte do maior n√ļmero poss√≠vel de pessoas, sem que haja a necessidade de adapta√ß√Ķes posteriores (mendes, 2017). mendes, r.h. o que √© desenho universal para aprendizagem? nalise as afirmativas sobre o desenho universal: i. visa diminuir a acessibilidade e impedir a cria√ß√£o de produtos que podem ser usados por todas as pessoas. ii. tem o objetivo de evitar a necessidade de ambientes e produtos especiais para pessoas com defici√™ncias, assegurando que todos possam utilizar com seguran√ßa e autonomia os diversos espa√ßos constru√≠dos e objetos. iii. o desenho universal para aprendizagem (dua) √© um modelo pr√°tico que visa ampliar as oportunidades de desenvolvimento de cada aluno por meio de planejamento pedag√≥gico cont√≠nuo somado ao uso de m√≠dias digitais. iv. desenho universal para a aprendizagem sugere que os educadores n√£o diversifiquem os formatos dos materiais did√°ticos, as estrat√©gias pedag√≥gicas e as inter-rela√ß√Ķes entre conte√ļdo e a vida real do aluno. est√£o corretas as afirmativas: alternativas: a) i e iii apenas. b) iii e iv apenas. c) i, ii e iv apenas. d) ii, iii e iv apenas. e) i, ii, iii e iv.
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ENEM, 15.08.2019 03:37
4) nos pa√≠ses em desenvolvimento, a maioria dos problemas ambientais est√£o motivados pelo subdesenvolvimento. milh√Ķes de pessoas seguem vivendo muito abaixo dos n√≠veis m√≠nimos necess√°rios para uma exist√™ncia humana digna, privada de alimenta√ß√£o e vestu√°rio, de habita√ß√£o e educa√ß√£o, de condi√ß√Ķes de sa√ļde e de higiene adequadas. assim, os pa√≠ses em desenvolvimento devem dirigir seus esfor√ßos para o desenvolvimento, tendo presente suas prioridades e a necessidade de salvaguardar e melhorar o meio ambiente. com o mesmo fim, os pa√≠ses industrializados devem esfor√ßar-se para reduzir a dist√Ęncia que os separa dos pa√≠ses em desenvolvimento. nos pa√≠ses industrializados, os problemas ambientais est√£o geralmente relacionados com a industrializa√ß√£o e o desenvolvimento tecnol√≥gico (dispon√≠vel em: . acesso em: 29 jul. 2019). este texto faz parte de um dos primeiros documentos produzidos pela onu, no in√≠cio das discuss√Ķes sobre os efeitos das atividades antr√≥picas sobre o ambiente, e √© conhecido como: alternativas: a) carta da terra. b) declara√ß√£o do rio sobre meio ambiente e desenvolvimento. c) agenda 21. d) declara√ß√£o sobre o ambiente humano. e) primavera silenciosa.
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Como s√£o chamados os minerais e as rochas de import√Ęncia econ√īmica para a sociedade? * 2 pontos A) r...
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