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ENEM, 17.09.2019 22:33 juhbs86544

Dados do saeb 2017 divulgados nesta quinta-feira (30) mostram que o ensino fundamental avan√ßou, mas o ensino m√©dio segue estagnado. por vanessa fajardo e flavia foreque, g1 e tv globo 30/08/2018 11h00 atualizado h√° 11 meses maioria dos alunos do 3¬ļ ano do ensino m√©dio tem problema em matem√°tica e portugu√™s. sete de cada dez alunos do 3¬ļ ano do ensino m√©dio t√™m n√≠vel insuficiente em portugu√™s e matem√°tica. entre os estudantes desta etapa de ensino, menos de 4% t√™m conhecimento adequado nestas disciplinas. √© o que mostram os dados do sistema de avalia√ß√£o da educa√ß√£o b√°sica (saeb) 2017 divulgados pelo minist√©rio da educa√ß√£o (mec) nesta quinta-feira (30). o saeb √© a avalia√ß√£o utilizada pelo governo federal, a cada dois anos, para medir a aprendizagem dos alunos ao fim de cada etapa de ensino: ao 5¬ļ e 9¬ļ anos do ensino fundamental e 3¬ļ ano do ensino m√©dio. o sistema √© composto pelas m√©dias de profici√™ncias em portugu√™s e matem√°tica extra√≠das da prova brasil, e pelo √≠ndice de desenvolvimento da educa√ß√£o b√°sica (ideb) que ainda n√£o foi divulgado. pela primeira vez, o mec classificou os n√≠veis de profici√™ncia que est√£o organizados em uma escala de 0 a 9 - quanto menor o n√ļmero, pior o resultado. n√≠veis de 0 a 3 s√£o considerados insuficientes; entre 4 e 6 os alunos t√™m n√≠vel de conhecimento b√°sico; e a partir de 7 at√© 9, adequado. etapa mais problem√°tica da educa√ß√£o b√°sica, o ensino m√©dio foi classificado no n√≠vel 2 de profici√™ncia. em matem√°tica, 71,67% dos alunos t√™m n√≠vel insuficiente de aprendizado. desses, 23% est√£o no n√≠vel 0, o mais baixo da escala de profici√™ncia. em portugu√™s, 70,88% dos dos alunos t√™m n√≠vel insuficiente de aprendizado, sendo que 23,9% est√£o no n√≠vel zero, o mais baixo. ap√≥s essa pequena leitura como motiva√ß√£o, solicito que realizem uma pesquisa sobre a educa√ß√£o nos n√≠veis fundamental e m√©dio nos √ļltimos 10 anos, apresentando as fontes de pesquisa e que respondam os questionamentos em textos curtos de no m√≠nimo 05 e m√°ximo de 15 linhas.: o que podemos falar sobre a qualidade do ensino nos √ļltimos 10 anos no brasil? quais caminhos seguir? como melhorar a aplica√ß√£o dos recursos na educa√ß√£o? se todos os candidatos levantam a bandeira da educa√ß√£o, porque ainda estamos t√£o mal colocados no ranking da educa√ß√£o?

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Outra pergunta: ENEM

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ENEM, 15.08.2019 01:00
Texto-base: a demonstração por redução ao absurdo é muito utilizada quando não é possível realizar uma demonstração direta. seu resultado é equivalente ao de uma demonstração direta. enunciado: uma demonstração por redução ao absurdo consiste em criar uma situação que produza um resultado que viole a seguinte lei da lógica: selecione uma alternativa: a) princípio universal do direito. b) princípio da identidade. c) princípio do terceiro excluído. d) princípio da verdade. e) princípio da não contradição.
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ENEM, 15.08.2019 00:40
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna: para schumpeter (1934), o empreendedor é um e desenvolve que ainda não foi testada: escolha uma:
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ENEM, 15.08.2019 00:40
3) a criação de valor está associada às competências essenciais, isto é, aos recursos e capacidades internas que conferem a organização um desempenho superior à dos concorrentes. o contexto exposto acima diz respeito a qual perspectiva estratégica? selecione uma alternativa: a) estratégia baseada em recursos. b) economia industrial baseada em recursos. c) economia industrial. d) foco no capital humano e intelectual; e) modelo das 5 forças.
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ENEM, 15.08.2019 00:20
Oinvestimento na √°rea social; a infraestrutura econ√īmica; a preserva√ß√£o ambiental; a difus√£o de conhecimento e informa√ß√£o com objetivo de garantir o desenvolvimento econ√īmico e social poupando o meio ambiente, garantindo a justi√ßa social e a democracia, melhorando a qualidade de vida dos brasileiros s√£o consideradas dimens√Ķes de suma import√Ęncia.
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Dados do saeb 2017 divulgados nesta quinta-feira (30) mostram que o ensino fundamental avançou, mas...
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Sociologia, 09.04.2018 06:15
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