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ENEM, 08.10.2019 00:31 carlosmucuri20pbd05m

(fuvest-sp, adaptada) pensando nos conceitos de homon√≠mia e paron√≠mia, leia a frase abaixo: no √ļltimo da orquestra sinf√īnica, houve os convidados, apesar de ser uma festa a alternativa que preenche corretamente as lacunas √©: escolha uma:

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Outra pergunta: ENEM

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ENEM, 15.08.2019 00:50
Aigualdade civil reividindicada durante a revolucao francesa e diferente das exigencias de diminuicao das desigualdades sociais contemporanea ocidentais porque no antigo regime revolucao francesa e diferente das exigidas
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ENEM, 15.08.2019 00:30
Texto-base: considera o conhecimento o principal recurso de uma organiza√ß√£o e a aprendizagem organizacional como pe√ßa-chave para que os colaboradores possam desenvolver as capacidades necess√°rias para utilizar as informa√ß√Ķes de forma adequada. enunciado: o contexto exposto acima diz respeito ao conceito de: alternativas: a) organiza√ß√£o que aprende. b) estrat√©gia do conhecimento. c) convers√£o do conhecimento. d) conhecimento organizacional. e) combina√ß√£o do conhecimento.
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ENEM, 14.08.2019 23:50
Uma equipe está trabalhando em um projeto, sendo que a duração e a precedência de cada atividade estão descritas na tabela abaixo. elaborando-se o diagrama pert com base na tabela, o caminho crítico e a previsão de duração em dias do projeto é:
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ENEM, 15.08.2019 04:50
Leia o trecho a seguir: "tornar a vida das pessoas mais simples. esse foi o objetivo que inspirou um grupo de arquitetos dos anos 1970 a criar um conceito chamado desenho universal. essa abordagem se baseia na vis√£o de que o design dos ambientes e dos produtos pode ser previamente pensado de forma a permitir o uso por parte do maior n√ļmero poss√≠vel de pessoas, sem que haja a necessidade de adapta√ß√Ķes posteriores (mendes, 2017). mendes, r.h. o que √© desenho universal para aprendizagem? nalise as afirmativas sobre o desenho universal: i. visa diminuir a acessibilidade e impedir a cria√ß√£o de produtos que podem ser usados por todas as pessoas. ii. tem o objetivo de evitar a necessidade de ambientes e produtos especiais para pessoas com defici√™ncias, assegurando que todos possam utilizar com seguran√ßa e autonomia os diversos espa√ßos constru√≠dos e objetos. iii. o desenho universal para aprendizagem (dua) √© um modelo pr√°tico que visa ampliar as oportunidades de desenvolvimento de cada aluno por meio de planejamento pedag√≥gico cont√≠nuo somado ao uso de m√≠dias digitais. iv. desenho universal para a aprendizagem sugere que os educadores n√£o diversifiquem os formatos dos materiais did√°ticos, as estrat√©gias pedag√≥gicas e as inter-rela√ß√Ķes entre conte√ļdo e a vida real do aluno. est√£o corretas as afirmativas: alternativas: a) i e iii apenas. b) iii e iv apenas. c) i, ii e iv apenas. d) ii, iii e iv apenas. e) i, ii, iii e iv.
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(fuvest-sp, adaptada) pensando nos conceitos de homon√≠mia e paron√≠mia, leia a frase abaixo: no √ļlti...
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