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ENEM, 02.03.2021 01:20 tay5876

"O matrimônio só será celebrado depois de vencido o precedente processo de habilitação encaminhado através do oficial do Registro Civil pelos nubentes. O processo de habilitação tem a finalidade de impedir que um casamento se realize em infração de algum dos impedimentos matrimoniais previstos no artigo 1.521 do Código Civil ou de alguma das causas suspensivas arroladas no artigo 1.523 do mesmo diploma civil." (MADALENO, 2017, p. 52) Em havendo oposição na habilitação o oficial:

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ENEM, 15.08.2019 00:40
As técnicas de passagem do bastão são conhecidas como ascendente e descendente. o objetivo em ambas é realizar uma passagem rápida e segura. oliveira, humberto garcia de. esportes individuais: atletismo. maringá: unicesumar, 2018. ​ considerando o trecho acima, avalie as afirmações. ​i. ambos correm todo o percurso juntos. ii. o corredor que recebe não precisa olhar a mão do que irá entregar o bastão. iii. o corredor que recebe o bastão deve estender a mão para trás ao nível do ombro. iv. o corredor que entrega o bastão deve dar a “voz de comando” para quem irá receber o bastão.
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ENEM, 14.08.2019 23:50
Aresponsabilidade civil se dá quando em decorrência de determinado ato praticado, ocorre prejuízo ou danos a outrem. aquele que praticou o dano deverá ser penalizado pelas consequências. para que se consiga apurar a responsabilidade, deverão existir os seguintes requisitos listados abaixo:
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ENEM, 15.08.2019 04:40
Ouvir uma canção mexe com os nossos sentimentos, com nossa história, com nossas preferências, no entanto, quando vamos utilizar a canção como fonte para o estudo ou o ensino de história, todos os nossos sentimentos, preferências, enfim, devem ser deixadas de lado, em nome da ciência. sendo assim, quanto à utilização da música como documento para o ensino de história, é correto o que se afirma em: alternativas alternativa 1: se considerarmos as músicas como cultura de massa, não devemos utilizá-las como documentos em sala de aula. alternativa 2: a apropriação de músicas no ensino de história deve ser tratada como um mero instrumento de ilustração de conteúdo. alternativa 3: as músicas não devem ser trabalhadas em sala de aula, principalmente, na disciplina de história, pois não consiste em uma fonte histórica, não nos remetem ao passado. alternativa 4: quando utilizamos a música em sala de aula, devemos nos preocupar em levar canções intelectualizadas, portanto, devemos nos ater as canções sertanejas, pois retratam melhor o nosso país e nossa história. alternativa 5: fazer uso da música como mera ilustração do conteúdo pode ser algo ultrapassado, pois não promove o pensamento crítico do aluno, nem o leva a se interrogar sobre sua historicidade, já que o mesmo está condicionado a olhar as canções como alegorias ilustrativas e até mesmo desprezá-las, pois o mesmo não sabe "pensar a canção" e sim escutá-la e, na maioria das vezes, desvinculada de seu período histórico.
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ENEM, 15.08.2019 04:10
Até a o final da primeira revolução industrial predominava a pequena empresa familiar como forma de organizar a produção ainda pouco mecanizada. somente a partir da segunda revolução industrial, o pensamento estratégico começou a ser aplicado nas organizações de forma sistematizada. alguns aspectos ocorridos na segunda revolução industrial estão diretamente relacionados ao início da aplicação do pensamento estratégico. com base nesse contexto, avalie as afirmações a seguir. i. a ampliação dos mercados levou ao desenvolvimento das grandes empresas. ii. o acesso a máquinas de maior produtividade proporcionou maior competitividade a pequena empresa familiar. iii. o aumento da capacidade de produção e os novos meios de transportes contribuíram para a formação dos mercados de massa. é correto o que se afirma em selecione uma alternativa: a) i e iii, apenas. b) ii e iii, apenas. c) i, apenas. d) i, ii e iii. e) iii, apenas.
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