O pensamento de Auguste Comte sobre a sociologia permitiu que outros sociólogos, como, por exemplo, Émile Durkheim, sistematizassem a sociologia como ciência positiva. De fato, considerando a realidade mundial atual, os sociólogos sentem-se desafiados a apresentar respostas novas e válidas para os fenômenos sociais que afloram na sociedade, como, por exemplo, aqueles temas relacionados ao gênero, à tecnologia, à religião e aos novos campos jurídicos. Dentro do pensamento de Comte, a dinâmica da humanidade passaria por três estados, que são:.

Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna: para schumpeter (1934), o empreendedor é um e desenvolve que ainda não foi testada: escolha uma:

Rachel carson, em 1945, publicou um ensaio retratado no artigo "reader’s digest" e em 1962, publicou o livro "primavera silenciosa" "primavera silenciosa", de carson, assim como o artigo "reader’s diest" tratavam: selecione uma alternativa: a) da reivindicação de direitos. b) do movimento em prol do meio ambiente. c) da constatação da presença do meio ambiente. d) do uso indiscriminado de inseticidas, como destaque para o dicloro-defenil-tricloretano – ddt. e) de uma denúncia do uso indiscriminado de pesticida.

Arevolução francesa acarretou diversas mudanças no campo da educação. leia o trecho a seguir. "a terceira república (1870-1940) realizou uma obra escolar de grande amplitude. as leis escolares preparadas pelo ministro da instrução pública instituíram um ensino primário gratuito, laico e obrigatório para todas as crianças de 6 a 12 anos. o estado investiu fortemente na construção de escolas até nas pequenas aldeias e na formação de professores. o processo de alfabetização na frança já estava bastante avançado, mas, doravante, a totalidade das crianças devia passar muitos anos na escola seguindo programas nacionais, que serviram de base para os manuais publicados em dezenas de milhares de exemplares. esta obra escolar definia um conjunto de saberes que todos os cidadãos deviam atingir e participava de um projeto ideológico: integrar todas as classes sociais da nação." (fonte: thiesse, anne-marie. ensinar a nação pela região: o exemplo da terceira república francesa. educação, santa maria: ufsm, v. 34, n. 1, p. 13-28, jan./abr. 2009). considerando a importância da revolução francesa na formação de uma nova ordem social, analise as afirmativas a seguir e assinale v para verdadeiro e f para falso.