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ENEM, 08.10.2019 01:40 elen160

Oresultado do posicionamento é a criação de estratégias de marketing bem-sucedidas que esclarecem a essência da
marca com a criação de uma proposta de valor focada no cliente. portanto, o objetivo é posicionar a marca na mente
dos consumidores a fim de maximizar a vantagem potencial da empresa. “um bom posicionamento de marca, que
objetivos ela ajuda o consumidor a alcan√ßar e como o faz de maneira inconfund√≠vel‚ÄĚ.
kotler, philip; keller, kevin lane. administração de marketing. 12. ed. são paulo: pearson prentice hall, 2006.
assinale a alternativa correta sobre a definição de posicionamento de acordo com a premissa dos autores.
a
ação de lançar um produto no mercado que tenha um custo de produção menor que o da concorrência a fim de
vender mais.
b estabelecer um conceito p√ļblico para a empresa, difundindo sua miss√£o, sua vis√£o e seus valores.
c
divisão ou classificação do mercado em grupos homogêneos, com características demográficas, psicográficas e
comportamentais.
d
coordenar, orientar e atualizar esse fluxo, para que as informa√ß√Ķes distribu√≠das entre todos os departamentos
da organização.
e a√ß√£o de projetar o produto e a imagem da empresa para ocupar um lugar diferenciado na mente do p√ļblico-alvo.

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question
ENEM, 15.08.2019 00:50
Ofumo pode causar c√Ęncer em diversos org√£os inclusive na bexiga e nos rins como as subst√Ęncias qu√≠micas do cigarro cuja fuma√ßa √© inalada pelo sistema respirat√≥rio podem chegar at√© o sistema urin√°rio
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ENEM, 15.08.2019 00:00
Pa√≠s rico √© pa√≠s com os recursos conservados e preservados e por isso precisa, esse pa√≠s, promover o equil√≠brio entre a economia, a sociedade e o meio ambiente. isso nos leva a crer que esse trin√īmio est√° sempre interligado e une os pa√≠ses pela necessidade da troca em raz√£o da abund√Ęncia e escassez que afetam diretamente a sociedade.
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ENEM, 15.08.2019 05:30
Ad1 de economia turismo provas e gabarito
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ENEM, 15.08.2019 04:40
Ouvir uma can√ß√£o mexe com os nossos sentimentos, com nossa hist√≥ria, com nossas prefer√™ncias, no entanto, quando vamos utilizar a can√ß√£o como fonte para o estudo ou o ensino de hist√≥ria, todos os nossos sentimentos, prefer√™ncias, enfim, devem ser deixadas de lado, em nome da ci√™ncia. sendo assim, quanto √† utiliza√ß√£o da m√ļsica como documento para o ensino de hist√≥ria, √© correto o que se afirma em: alternativas alternativa 1: se considerarmos as m√ļsicas como cultura de massa, n√£o devemos utiliz√°-las como documentos em sala de aula. alternativa 2: a apropria√ß√£o de m√ļsicas no ensino de hist√≥ria deve ser tratada como um mero instrumento de ilustra√ß√£o de conte√ļdo. alternativa 3: as m√ļsicas n√£o devem ser trabalhadas em sala de aula, principalmente, na disciplina de hist√≥ria, pois n√£o consiste em uma fonte hist√≥rica, n√£o nos remetem ao passado. alternativa 4: quando utilizamos a m√ļsica em sala de aula, devemos nos preocupar em levar can√ß√Ķes intelectualizadas, portanto, devemos nos ater as can√ß√Ķes sertanejas, pois retratam melhor o nosso pa√≠s e nossa hist√≥ria. alternativa 5: fazer uso da m√ļsica como mera ilustra√ß√£o do conte√ļdo pode ser algo ultrapassado, pois n√£o promove o pensamento cr√≠tico do aluno, nem o leva a se interrogar sobre sua historicidade, j√° que o mesmo est√° condicionado a olhar as can√ß√Ķes como alegorias ilustrativas e at√© mesmo desprez√°-las, pois o mesmo n√£o sabe "pensar a can√ß√£o" e sim escut√°-la e, na maioria das vezes, desvinculada de seu per√≠odo hist√≥rico.
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