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ENEM, 19.05.2020 06:47 fernanda0630

Os aglomerantes s√£o materiais, geralmente minerais, de propriedade ligante e pulverulentos, ou seja, est√£o em estado de p√≥ fino e quando misturados com √°gua ou outro l√≠quido formam uma pasta, que podem por processos de rea√ß√Ķes qu√≠micas ou por simples secagem endurecer. de forma geral, como os aglomerantes podem ser classificados em rela√ß√£o ao seu processo de endurecimento.? heeelll : )

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ENEM, 15.08.2019 01:00
Texto-base: a demonstração por redução ao absurdo é muito utilizada quando não é possível realizar uma demonstração direta. seu resultado é equivalente ao de uma demonstração direta. enunciado: uma demonstração por redução ao absurdo consiste em criar uma situação que produza um resultado que viole a seguinte lei da lógica: selecione uma alternativa: a) princípio universal do direito. b) princípio da identidade. c) princípio do terceiro excluído. d) princípio da verdade. e) princípio da não contradição.
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ENEM, 15.08.2019 00:10
Em alguns supermercados, √© comum a venda de produtos em atacado com pre√ßos inferiores aos habituais. um desses supermercados anunciou a venda de sabonetes em cinco op√ß√Ķes de pacotes diferentes. segue a descri√ß√£o desses pacotes com as respectivas quantidades e pre√ßos. pacote i: 3 unidades por r$ 2,10; pacote ii: 4 unidades por r$ 2,60; pacote iii: 5 unidades por r$ 3,00; pacote iv: 6 unidades por r$ 3,90; pacote v: 12 unidades por r$ 9,60; todos os sabonetes que comp√Ķem esses pacotes s√£o id√™nticos. qual desses pacotes oferece o menor pre√ßo por sabonete?
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ENEM, 15.08.2019 04:50
Leia o trecho a seguir: "tornar a vida das pessoas mais simples. esse foi o objetivo que inspirou um grupo de arquitetos dos anos 1970 a criar um conceito chamado desenho universal. essa abordagem se baseia na vis√£o de que o design dos ambientes e dos produtos pode ser previamente pensado de forma a permitir o uso por parte do maior n√ļmero poss√≠vel de pessoas, sem que haja a necessidade de adapta√ß√Ķes posteriores (mendes, 2017). mendes, r.h. o que √© desenho universal para aprendizagem? nalise as afirmativas sobre o desenho universal: i. visa diminuir a acessibilidade e impedir a cria√ß√£o de produtos que podem ser usados por todas as pessoas. ii. tem o objetivo de evitar a necessidade de ambientes e produtos especiais para pessoas com defici√™ncias, assegurando que todos possam utilizar com seguran√ßa e autonomia os diversos espa√ßos constru√≠dos e objetos. iii. o desenho universal para aprendizagem (dua) √© um modelo pr√°tico que visa ampliar as oportunidades de desenvolvimento de cada aluno por meio de planejamento pedag√≥gico cont√≠nuo somado ao uso de m√≠dias digitais. iv. desenho universal para a aprendizagem sugere que os educadores n√£o diversifiquem os formatos dos materiais did√°ticos, as estrat√©gias pedag√≥gicas e as inter-rela√ß√Ķes entre conte√ļdo e a vida real do aluno. est√£o corretas as afirmativas: alternativas: a) i e iii apenas. b) iii e iv apenas. c) i, ii e iv apenas. d) ii, iii e iv apenas. e) i, ii, iii e iv.
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ENEM, 15.08.2019 04:20
No estudo da l√≥gica, √© comum trabalharmos com proposi√ß√Ķes e conectivos. as proposi√ß√Ķes podem ser associadas de diferentes formas por meio de v√°rios conectivos.
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