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ENEM, 08.10.2019 00:31 tokioruiva

Otermo bio√©tica foi introduzido pelo bi√≥logo rensselaer potter, em 1971. na atualidade, a bio√©tica busca respostas para quest√Ķes abrangentes, relacionadas ao crescente uso das t√©cnicas de manipula√ß√£o gen√©tica, e existe um consenso sobre o modelo atualmente utilizado, principalmente na pr√°tica cl√≠nica.

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question
ENEM, 15.08.2019 00:10
Em alguns supermercados, √© comum a venda de produtos em atacado com pre√ßos inferiores aos habituais. um desses supermercados anunciou a venda de sabonetes em cinco op√ß√Ķes de pacotes diferentes. segue a descri√ß√£o desses pacotes com as respectivas quantidades e pre√ßos. pacote i: 3 unidades por r$ 2,10; pacote ii: 4 unidades por r$ 2,60; pacote iii: 5 unidades por r$ 3,00; pacote iv: 6 unidades por r$ 3,90; pacote v: 12 unidades por r$ 9,60; todos os sabonetes que comp√Ķem esses pacotes s√£o id√™nticos. qual desses pacotes oferece o menor pre√ßo por sabonete?
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question
ENEM, 15.08.2019 00:10
Oensino m√©dio no brasil passou recentemente por uma reforma que colocou em pauta de discuss√£o o processo formativo dos estudantes, pois a ldb 9394/96, alterada pela lei 13.415/2017 em seu art. 36 aponta que o curr√≠culo do ensino m√©dio ser√° composto pela base nacional comum curricular e por itiner√°rios formativos. o documento disp√Ķe ainda sobre a forma√ß√£o profissional e aponta que a crit√©rio dos sistemas de ensino, a escola ofertar√° forma√ß√£o com √™nfase t√©cnica e profissional. sobre forma√ß√£o profissional, ciavatta (2005, p. 2) afirma que ‚Äú significa que buscamos enfocar o trabalho como princ√≠pio educativo, no sentido de superar a dicotomia trabalho manual / trabalho intelectual, de incorporar a dimens√£o intelectual ao trabalho produtivo, de formar trabalhadores capazes de atuar como dirigentes e cidad√£os‚ÄĚ. considerando a rela√ß√£o trabalho e educa√ß√£o na sociedade capitalista contempor√Ęnea, analise as afirmativas a seguir. i. o trabalho deve ser abordado com um princ√≠pio educativo. ii. a escola media a rela√ß√£o entre trabalho e educa√ß√£o. iii. a escola busca atender as necessidades do mercado produtivo. iv. a import√Ęncia do trabalho para a subsist√™ncia humana n√£o tem rela√ß√£o com a escola. agora, assinale a alternativa correta. alternativas: a) somente as afirmativas i, ii e iii est√£o corretas. b) somente as afirmativas iii e iv est√£o corretas. c) somente as afirmativas ii e iii est√£o corretas. d) somente as afirmativas ii, iii e iv est√£o corretas. e) somente as afirmativas i, ii, e iv est√£o corretas.
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question
ENEM, 15.08.2019 05:45
Quais s√£o os pontos positivos e negativos do f√≥rum econ√īmico mundial ?
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ENEM, 15.08.2019 04:50
Leia o trecho a seguir: "tornar a vida das pessoas mais simples. esse foi o objetivo que inspirou um grupo de arquitetos dos anos 1970 a criar um conceito chamado desenho universal. essa abordagem se baseia na vis√£o de que o design dos ambientes e dos produtos pode ser previamente pensado de forma a permitir o uso por parte do maior n√ļmero poss√≠vel de pessoas, sem que haja a necessidade de adapta√ß√Ķes posteriores (mendes, 2017). mendes, r.h. o que √© desenho universal para aprendizagem? nalise as afirmativas sobre o desenho universal: i. visa diminuir a acessibilidade e impedir a cria√ß√£o de produtos que podem ser usados por todas as pessoas. ii. tem o objetivo de evitar a necessidade de ambientes e produtos especiais para pessoas com defici√™ncias, assegurando que todos possam utilizar com seguran√ßa e autonomia os diversos espa√ßos constru√≠dos e objetos. iii. o desenho universal para aprendizagem (dua) √© um modelo pr√°tico que visa ampliar as oportunidades de desenvolvimento de cada aluno por meio de planejamento pedag√≥gico cont√≠nuo somado ao uso de m√≠dias digitais. iv. desenho universal para a aprendizagem sugere que os educadores n√£o diversifiquem os formatos dos materiais did√°ticos, as estrat√©gias pedag√≥gicas e as inter-rela√ß√Ķes entre conte√ļdo e a vida real do aluno. est√£o corretas as afirmativas: alternativas: a) i e iii apenas. b) iii e iv apenas. c) i, ii e iv apenas. d) ii, iii e iv apenas. e) i, ii, iii e iv.
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