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ENEM, 08.06.2020 19:46 pohameeeeu

Um dos objetivos da educação integral é o desenvolvimento pleno dos estudantes. qual alternativa a seguir representa de modo mais adequado a contribuição do componente curricular projeto de vida para se alcançar o desenvolvimento pleno dos estudantes?

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ENEM, 15.08.2019 00:52
Como percebermos a existência do ar
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ENEM, 15.08.2019 00:10
Texto-base: a estrat√©gia competitiva est√° associada aos movimentos de ataque e defesa realizados pelas organiza√ß√Ķes com o objetivo de encontrar uma posi√ß√£o mais fortalecida em seu mercado de atua√ß√£o.
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ENEM, 15.08.2019 00:00
Ana √© profissional de educa√ß√£o f√≠sica e trabalha em um centro de treinamento de atletismo. em suas aulas, ana ensina diferentes modalidades do esporte, como a corrida, o arremesso de peso, lan√ßamento de disco, salto em altura, salto em dist√Ęncia, entre outros. baraldi, e. c. c.; oliveira, h. c. esportes individuais: atletismo. maring√°: unicesumar, 2019. ‚Äč considerando a situa√ß√£o hipot√©tica apresentada e de acordo com o material did√°tico da disciplina, avalie as asser√ß√Ķes a seguir e a rela√ß√£o proposta entre elas. para o planejamento de suas aulas, ana deve levar em considera√ß√£o n√£o apenas a idade dos seus alunos, mas tamb√©m quais as condi√ß√Ķes motoras de cada um e como o ambiente em que esses alunos est√£o inseridos possui influ√™ncia sobre seus movimentos. porque para que os alunos obtenham uma melhor performance no atletismo, deve-se iniciar as atividades com os movimentos especializados e ap√≥s o amadurecimento desses movimentos, deve-se treinar os movimentos fundamentais. a respeito dessas asser√ß√Ķes, assinale a op√ß√£o correta.
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ENEM, 15.08.2019 04:40
Orisco √© inerente √† atividade de projeto e, muitas vezes, o gerenciamento de risco se confunde com o pr√≥prio gerenciamento de projetos. o conceito de risco em projetos √© relativamente novo e derivado da fascinante hist√≥ria dos n√ļmeros, da matem√°tica e da aritm√©tica. segundo bernstein (1997), ‚Äúsem n√ļmeros, n√£o h√° vantagens nem probabilidades; sem vantagens e probabilidades, o √ļnico meio de lidar com o risco √© apelar para os deuses e o destino. sem n√ļmeros, o risco √© uma quest√£o de pura coragem‚ÄĚ. carvalho, m. m. fundamentos em gest√£o de projetos: construindo compet√™ncias para gerenciar projetos. 5. ed. s√£o paulo-sp.: atlas, 2019. considerando o exposto e o conte√ļdo do livro da disciplina, avalie as afirmativas relacionadas ao gerenciamento de riscos. i. uma das estrat√©gias para amea√ßa √© a preven√ß√£o. ii. a escala√ß√£o de amea√ßas representa a escala√ß√£o dos riscos que s√£o gerenciados no n√≠vel do projeto. iii. a an√°lise de custo-benef√≠cio √© uma das an√°lises que pode ser √ļtil na escolha de uma estrat√©gia preferencial de resposta ao risco. √© correto o que se afirma em:
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