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Espanhol, 08.07.2020 05:14 alexandre704

11. Completa en tu cuaderno los siguientes mensajes con los verbos en el presente de subjuntivo:
a) Chicos, espero que (estar, ustedes) bien y que
(verse, nosotros) muy pronto. Un abrazo.
b) Deseo de todo corazón que (ser, vosotros) muy
felices y que (pasar, vosotros) much√≠simos a√Īos
juntos. Mis m√°s sinceros votos para que vuestra
luna de miel (resultar) inolvidable.
c) Enhorabuena, papás. Espero que el bebé
(parecerse) a la madre y que (traer) un pan debajo
del brazo.
d) Felicidades por el examen. Espero que (seguir,
t√ļ) por ese camino y que (lograr) entrar en la
universidad enseguida. Un abrazo.
e) Enhorabuena por el premio. No hay nadie que
lo (merecer) m√°s que t√ļ. Ojal√° (venir m√°s
reconocimientos, pero, ojo, que no se te (subir) a la
cabeza.‚Äč

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Outra pergunta: Espanhol

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Espanhol, 16.08.2019 22:50
Completa con los verbos en presente de indicativo. utiliza los verbos del recuadro
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Espanhol, 16.08.2019 22:08
Lee a continuaci√≥n un fragmento de un art√≠culo publicado en la p√°gina web de la ong healthy childreny contesta a las preguntas 1, 2 y 3. todav√≠a hay mucho por hace ¬©shutterstock/mbi de acuerdo con la usda (ministerio de agricultura de los ee. el 93% de las escuelas est√°n sirviendo comidas que cumplen con los requisitos nutricionales, lo cual es magn√≠fico. existen retos que algunas escuelas tienen que enfrentar, especialmente econ√≥micos (los alimentos saludables son m√°s costosos) y todav√≠a hay mucho por hacer para lograr que todas las comidas y todos los alimentos que se venden en las escuelas sean saludables. [‚Ķ] varias escuelas han realizado algunos esfuerzos para incitar el consumo de alimentos m√°s saludables al prohibir las golosinas para las fiestas o venderlas en las escuelas con el fin de recolectar fondos, y esto ha causado revuelo en algunas comunidades. muchos padres se preguntan: ¬Ņqu√© da√Īo puede ocasionar un pastelito (cupcake)? [‚Ķ] prohibir las golosinas para las fiestas o como premio hace pensar a las personas en otras formas de celebrar, ya sea con alimentos saludables o sin alimentos (tales como enviar l√°pices u otros art√≠culos peque√Īos en lugar de golosinas). prohibir la venta de golosinas para recaudar fondos o para los eventos hace pensar a la gente en lo que est√°n haciendo ‚Äď y c√≥mo puede impactar a los estudiantes. es un pronunciamiento sobre la importancia que tiene la salud de los estudiantes para la escuela ‚Äď y crea una cultura en la escuela que valora la alimentaci√≥n saludable. los refrigerios y los alimentos azucarados en la escuela: explicamos la pol√≠tica de aap. disponible en: . consulta: 25 abr. 2019. en el trecho ‚Äú¬Ņqu√© da√Īo puede ocasionar un pastelito (cupcake)? ‚ÄĚ, la palabra en negrita es un ejemplo de (a) pronombre complemento. (b) adverbio de intensidad. (c) intensificador m√ļltiple. (d) pronombre interrogativo. (e) conector de negaci√≥n
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Espanhol, 17.08.2019 17:04
Outra quest√£o de espanhol me ajuda‚Äč
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Espanhol, 18.08.2019 04:03
Quino, el t√≠mido pap√° de mafalda el creador de la ni√Īa m√°s inconformista del c√≥mic ha sido homenajeado en el festival franc√©s de angulema con una exposici√≥n con motivo de sus 60 a√Īos de carrera. mafalda cumple medio siglo sin haber perdido un √°pice de vigencia. anna abella domingo, 2 de febrero del 2014 aquel globo terr√°queo, met√°fora de un mundo enfermo, al que una inconformista, perspicaz, ir√≥nica, curiosa, inteligente e idealista ni√Īa de frondoso pelo negro pon√≠a el term√≥metro y velaba en la cama, es el mismo de hace medio siglo, cuando nac√≠a una mafalda defensora de los derechos humanos, que con sus preguntas y reflexiones pon√≠a en evidencia la injusticia, la guerra, la violencia, el racismo y dem√°s sinsentidos del mundo adulto. ¬ęmuchas de las cosas que ella cuestionaba todav√≠a siguen sin resolverse¬Ľ, afirmaba esta semana joaqu√≠n salvador lavado (mendoza, argentina, 1932), quino, quien alumbr√≥ a su personaje el 29 de septiembre de 1964 en las p√°ginas de la revista primera plana. sus 60 a√Īos de carrera como autor de culto y los 50 de mafalda -publicada en 50 pa√≠ses y con 50 millones de ejemplares vendidos en todo el mundo- han protagonizado la exposici√≥n estrella del festival de angulema, la meca francesa del c√≥mic, que concluye hoy, y a la que peque√Īos problemas de salud, a sus 81 a√Īos, le han impedido asistir. quino, siempre t√≠mido, pesimista y humilde, se define como un¬ęobrero del dibujo¬Ľ que espera que su trabajo ¬ęsirva para cambiar algo las cosas¬Ľ, y que no ha tenido otro deseo en su vida que ser dibujante, vocaci√≥n que le inculc√≥ con tres a√Īos su t√≠o pintor y dibujante publicitario, joaqu√≠n tej√≥n (para diferenciarle de √©l le llamaron quino). ¬ęestar dibujando boca abajo sobre la madera clara de una mesa nueva¬Ľ es su primer recuerdo infantil, que poco gust√≥ a su madre. menor de tres hermanos e hijo de espa√Īoles republicanos de que se instalaron en argentina en 1919, en casa siempre sinti√≥ cerca la guerra civil. ni√Īo solitario, sal√≠a poco y jugaba solo, ligado a una timidez que no ha perdido. ten√≠a 12 a√Īos cuando muri√≥ su madre y entr√≥ en la escuela de bellas artes de mendoza, que abandon√≥, ¬ęcansado de dibujar √°nforas y yesos¬Ľ, cuatro a√Īos despu√©s, al fallecer tambi√©n su padre. decidido a dedicarse al dibujo humor√≠stico march√≥ a buenos aires, donde tras muchos intentos public√≥ su primer dibujo en 1954 en la revista esto es. casi una d√©cada de profesi√≥n despu√©s, en 1963, public√≥ el que ser√≠a el primero de una treintena de libros de humor,mundo quino. fue entonces cuando plant√≥ la semilla de mafalda. le encargaron unas tiras para publicitar los electrodom√©sticos mansfield, con una familia con nombres que empezaran con la m de la marca y que recordasen a los peanuts de charles m. schulz. la campa√Īa nunca se hizo y quino guard√≥ a aquella mafalda en un caj√≥n. al a√Īo la hab√≠a reconvertido en la ni√Īa al√©rgica a la sopa -alegor√≠a de la dictadura argentina y ¬ęlo que nos quer√≠an hacer tragar¬Ľ-,surgida de una contradicci√≥n: ¬ęa un ni√Īo le ense√Īan cosas que no deben hacerse porque est√°n mal o hacen da√Īo, pero en los diarios encuentra masacres y guerras. ¬Ņpor qu√© los grandes no hacen lo que ense√Īan? ¬Ľ. la rode√≥ de amigos -felipe, manolito, susanita y la peque√Īa libertad, favorita del artista-, de unos padres reflejo de la clase media argentina y le dio un hermanito -guille-, pero tras nueve extenuantes a√Īos absorbido por ella, en junio de 1973, cansado y por temor a repetirse, tom√≥ una decisi√≥n: ¬ęlo m√°s valiente que hice en mi vida fue dejar a mafalda¬Ľ. pero las opiniones de mafalda eran las suyas y quino no ha dejado de transmitirlas en t√≠tulos como el reciente ¬Ņqui√©n anda ah√≠? (lumen) mientras ella se convert√≠a en leyenda, admirada por garc√≠a m√°rquez, umberto eco o julio cort√°zar, quien lleg√≥ a decir: ¬ęno importa lo que yo pienso de mafalda, lo importante es lo que mafalda piensa de m√≠¬Ľ. a a) abre paso a una construcci√≥n apositiva. b b) aisla un substantivo con car√°cter vocativo. c c) es un error gr√°fico y ortogr√°fico. d d) separa varios n√ļcleos oracionales. e e) sustituye a un predicado nominal.
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11. Completa en tu cuaderno los siguientes mensajes con los verbos en el presente de subjuntivo:
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Matem√°tica, 07.06.2021 19:20
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Matem√°tica, 07.06.2021 19:20