5 frases regras de ouro ou regras de prata ou ditado​

Dentre três regras de ouro para ser um amigo, pode-se citar:

saber ouvir;entender a limitação do amigo;lealdade.

Para ter uma relação de ouro na amizade deve-se entender que o que é óbvio para um pode ser totalmente não óbvio para outro.

O que gera diferenças, mas são essas diferenças que constroem uma relação, por isso, deve-se saber respeitar e entender que elas são fundamentais para construção de uma amizade de ouro.

Bons estudos!

Esteja sempre aberto á discussões passivas;Não esteja por perto SOMENTE na hora de momentos bons, mas também esteja presente nos momentos ruins;Converse bastante e demonstre interesse;Seja você mesmo;Não desrespeite nem o encha de críticas não-construtivas;Aconselhe a seguir o melhor caminho;Respeite a privacidade um do outro;

Vou adicionar umas para ser a do colega, daí você acrescenta ou faz somente aquela:

Incentive os sonhos da pessoa;Não tenha ciúmes excessivo;Tudo deve-se basear no respeito;Brinque;A valorize;

Para tentar responder a esta questão, vou comentar as alternativas separadamente:

Alternativa A:
"Ao questionar a vida, o professor Keating provoca aos alunos a refletirem sobre a importância da escola na vivência do “Cape diem”, ou seja, na vivência do momento presente como processo de atender a todo ensino proporcionado pela escola."
Comentário: Acredito que esta seja a alternativa correta, pois o professor Keating leva os alunos até os troféus com o intuito de tirar-lhes de uma situação de conforto e fazê-los refletir (só nos propomos a pensar sobre algo quando estamos incomodados de certa forma). E, o "Carpe diem" representa esta inquietação constante em relação ao momento presente e à nossa postura: que tipo de aproveitamento estou fazendo? O tempo não volta, portanto devo aproveitá-lo da melhor maneira possível.

Alternativa B:
"O professor Keating apesar de sua abordagem humanista se preocupa em atingir uma formação que tenha desenvolvimento eficaz em métodos e técnicas de ensino."
Comentário: Não acredito que a afirmação desta alternativa esteja errada, porém não condiz com a pergunta proposta no enunciado: "Sobre o comentário acima podemos refletir que:". Portanto ainda fico com a alternativa "A".

Alternativa C:
"O professor Keating é o centro do processo de ensino é o principal transmissor de conhecimento fornecendo ao seu alunado conhecimento e valores autônomos."
Comentário: O professor Keating não é o centro do processo de ensino; pelo contrário, o centro é o objeto estudado, ou seja, o questionamento gerado pelo "Carpe diem".

Alternativa D:
"O professor Keating centra o processo de educação no sujeito e leva-o a valorização da busca progressiva de autonomia (dar-se regras a si mesmo, assumir na sua existência as regras que propõe ao próprio grupo e a si mesmo) em oposição à anomia (ausência de regras) e à heteronomia (normas dadas aos outros)."
Comentário: Não consigo identificar no diálogo do professor qualquer tentativa de valorização progressiva de autonomia em detrimento da anomia e/ou heteronomia, mas sim uma tentativa de reflexão pessoal, a qual não precisa ser, necessariamente autônoma. Esta reflexão é subjetiva, mas não precisa ocorrer baseada apenas em conceitos autônomos.