Um professor do curso de Eletrônica Industrial da FATEC decide apresentar aos alunos a eficiência da bateria de um telefone celular
hipotético, modelo smartphone. Ele destaca que alguns fatores são
determinantes para que a carga elétrica da bateria seja consumida
mais rapidamente. O professor mostra que há um aumento de consumo devido à conexão WiFi, ao uso permanente de Bluetooth e de NFC (Near Field Communication), à elevada luminosidade de fundo de tela, à instabilidade das conexões 3G e 4G, ao localizador GPS ligado constantemente, ao uso do toque vibratório e ao excessivo armazenamento de apps (aplicativos diversos). Os
dados são apresentados aos alunos por meio de um infográfico, contendo o quanto a bateria fornece de energia, quanta energia o aparelho celular consome (utiliza) e o valor da dissipação de energia.
Desprezando quaisquer outras perdas do sistema, e considerando apenas as informações apresentadas no texto e no
infográfico, QUAL seria o rendimento da bateria do aparelho?