Percebemos que um dos grandes projetos para a América Espanhola se encontrava nas mãos de alguns líderes criollos, entre eles Simon Bolívar. Ele dizia que: a. a monarquia era a maneira mais eficiente de se governar as nações latino-americanas.
b. a América Espanhola deveria ser mantida sob a custódia da Espanha, detentora legal dos direitos de exploração da região.
c. a república era uma instituição falida e que uma ditadura nas Américas seria a melhor das opções para controlar as forças de trabalho indígena.
d. a república seria o melhor sistema, já que permitiria a escolha de seus representantes legais para as nações recém-criadas após a Independência, criando uma Grã-Colômbia para autodefesa.
e. as colônias deveriam abandonar a Espanha e se voltar para a Grã-Bretanha como exemplo de nações a serem bem representadas.

1) No Sistema de Concorrência Pura (livre mercado). Essa sugestão de resposta ocorre principalmente pelo fato de o cidadão ter a liberdade para comercializar produtos e serviços de acordo com a sua necessidade ou oportunidade (no caso dos produtores).

Justificativa: o Estado é um agente que já possui muitos poderes, como criar leis gerais e governar.

2) Isso significa que os recursos de uma organização não duram para sempre (podem acabar). Na prática, isso vale para os recursos financeiros, materiais e humanos (mão-de-obra).

Espero ter contribuído!

É Sua Opinião :) pode ser tanto parlamentar ou democrático

EVOLUÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS ATÉ O SURGIMENTO DA ERA DIGITAL

motivação

Explicação:

um excelente tema com muita diversidade nesse tema, espero ter ajudado

o desenvolvimento sustentável em questão no Brasil

O presente trabalho tem objetivo final apresentar propostas para tornar a aprendizagem da Matemática mais interessante e agradável aos alunos, independentemente do grau escolar em que se encontrarem. Utilizando um método bibliográfico de pesquisa, traz metodologias e conceitos desenvolvidos por diversos autores e estudiosos que colaboraram com o desenvolvimento e com o entendimento do conceito de aprendizagem. Como uma das diversas formas para se atingir esse objetivo, além de despertar o interesse e o prazer em aprender a Matemática, este artigo foca na apresentação e na resolução de problemas e situações-problema, que os professores podem utilizar na sala- de- aula, diariamente, a fim de despertar, individual e coletivamente, o prazer de aprender, além de estimular o raciocínio, respeitando-se as suas origens, as diferenças culturais e diferentes graus de compreensão . Traz exemplos de alguns problemas e situações-problema, com as devidas soluções. Todas essas ferramentas mostram-se como extremamente úteis no ensino- aprendizagem da Matemática, evitando-se, dessa forma, que a transmissão de conhecimento importante disciplina seja realizado, apenas, de forma técnica e metódica, como tem-se visto ao longo dos anos, provocando a paixão de poucos e sendo considerado um “bicho-de- sete-cabeças” para a grande maioria. Conclui-se, assim, no contexto apresentado, que a figura do professor é de extrema importância no processo de ensino-aprendizagem da disciplina, não apenas na transmissão de conhecimentos, como também na qualidade de agente disseminador e de ligação, entre essas metodologias e seus alunos.

O uso de aula de campo é útil por permitir ao aluno visualizar o mundo à sua volta, e a forma pela qual os conhecimentos aprendidos em sala de aula, podem ser aplicados, na prática. Isso garante maior compreensão e uma relação mais amistosa com o conhecimento.

Na relação entre matemática e geografia isso é útil pois permite que uma aula de campo possa ser utilizada para análise, por exemplo, de proporções em cartografias, ou de distâncias entre tipos de bioma.

Um dos temas possíveis é, portanto, o trabalho com proporções. De que maneira, por exemplo, um determinado parque com dimensões X, está sendo representado em um mapa com proporções Y, e etc.

Trigonometria

Explicação:

Os alunos poderiam medir possíveis triângulos retângulos. medindo a distância e o ângulo vão obter a altura do determinado local.