Sobre a segundo cunha(2001,p. ix)quais tipos de documentos; informaçoes sobre documentos primarios e são arranjados segundo um plano definitivo; sao na verdade os organizadore dos ducumentos primarios e guiam o leitor para ? escolha uma alternativa abaixo: a)documentos primarios b)documentos segundarios c)documentos terciáriosd)documentos originais e)documentos inéditos.

Olá, tudo bem?

A resposta correta é: b) documentos secundários.

As Fontes de Informação  são os meios utilizados para equacionar problemas informacionais estabelecidos pelo esforço de converter as necessidades em resultados práticos através das diversas formas de conhecimento.

Essas fontes podem se classificar em primárias, secundárias e terciárias.

Dessa forma, segundo Cunha as que “Contêm informações sobre documentos primários e são arranjados segundo um plano definitivo; são, na verdade, os organizadores dos documentos primários e guiam o leitor para eles” se referem as fontes secundárias ou documentos secundários.

Alguns exemplos de documentos secundários são: Banco de Dados, Catálogos de Bibliotecas, Dicionários e Enciclopédias, Manuais, entre outros.

Questão1

1989 – Lei nº 7.853/89;

1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº. 8.069/90;

1990 – Declaração Mundial de Educação para Todos;

1994 – Declaração de Salamanca;

1994 – Política Nacional de Educação Especial; 

1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96;

1999 – Decreto nº 3.298 que regulamenta a Lei nº 7.853/89;

2001 – Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (Resolução CNE/CEB nº 2/2001);

2001 – Plano Nacional de Educação – PNE, Lei nº 10.172/2001;

2001 – Plano Nacional de Educação – PNE, Lei nº 10.172/2001;

Lei nº 10.436/02 – Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras e dá outras providências;

Lei nº 7.853/89 – CORDE – Apoio às pessoas portadoras de deficiência;

Lei Nº 8.859/94 – Modifica dispositivos da Lei nº 6.494, de 7 de dezembro de 1977, estendendo aos alunos de ensino especial o direito à participação em atividades de estágio;

Lei nº 12.764 – Institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista; e altera o § 3º do art. 98 da Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990.

Questão2

A inclusão tem que ser realizada em conjunto. É impossível denominar "inclusão" uma atitude que mantenha ainda isolado o indivíduo alvo deste processo. Para que a inclusão seja, realmente, efetiva, toda a sociedade deve estar integrada ao convívio deste indivíduo. Temos a função dos pais de dar suporte fundamental, garantindo a segurança desta criança e o seu acesso às melhores condições de vida, os professores podem se tornar grandes amigos e auxiliares, contribuindo para a formulação de um ambiente propício para o aprendizado deste indivíduo, enquanto os amigos e colegas proporcionam um cenário de aceitação e respeito, garantindo uma convivência harmônica.