Matemática, 16.09.2019 01:53 aryanemendes2602

Numa sala de aula 2 quintos dos alunos que sao 12 treinan queimada.
quantos alunos tem nessa sala ?

se responder so pra ganhar ponto vou denunciar=^-^=

Respostas: 2

Mostrar respostas

Respostas

Resposta de: rafaela7745

resposta:30

12 =2/5

12 é parte então divide 12 por 2 =6

Multiplica 6 por 5 =30

Resposta de: alexandre704

resposta:30

Explicação passo-a-passo:12 =2/5

12 é parte então divide 12 por 2 =6

Multiplica 6 por 5 =30

Resposta de: felpopinha2

(2y^3 -y)(y^2 -7) y^2(2y^3 -y) -7(2y^3 -y) 2y^5 -y^3 -14y^2 +7y y(2y^4 -y^2 -14y+7) (x+2)(x^2 -4x+9) x^2(x+2) -4x(x+2) +9(x+2) x^3 +2x^2 -4x^2 -8+9x+18

Resposta de: Creusacosta

(2y^3 -y)(y^2 -7)
y^2(2y^3 -y) -7(2y^3 -y)
2y^5 -y^3 -14y^2 +7y
y(2y^4 -y^2 -14y+7)

(x+2)(x^2 -4x+9)
x^2(x+2) -4x(x+2) +9(x+2)
x^3 +2x^2 -4x^2 -8+9x+18

Tenho certeza que será capaz de continuar com as outras duas multiplicacoes. Se tiver dificuldade, fala.

Resposta de: Kauanyavakins

4- O SOFRIMENTO PELA MORTE DE UMA CRIANÇA

5-NÃO TER CONHECIDO BEM A VIDA

6- NO LIMIAR SOMENTE

ESPERO QUE EU TENHA AJUDADO

Resposta de: nathallya30

ahh ;-;

Explicação:

Resposta de: ivansouza63

ebaa eu quero jsgsjczjdnznxjfbzk

Resposta de: ruiva2673

eu nao sei

Explicação passo-a-passo:

entendo sua situaçao

Resposta de: jakezika

Flor, é o seguinte, antes de responder a questão, algumas ponderações são válidas:

1º - Todas as equações citadas são parábolas, afinal são equações do segundo grau (o maior expoente para x é 2);

2º - O termo que multiplica x² vai influenciar diretamente na existência de um ponto de máximo ou de mínimo. Se esse valor (que acompanha x²) for maior que zero, ou seja, positivo, a concavidade ("boca") vai ver voltada para cima, é como um sorriso, só que lindo, rsrs, por outro lado, se tal valor for menor que zero (negativo) a concavidade vai ser voltada para baixo;

3º - A partir do posicionamento da concavidade, pode-se concluir se a função, graficamente, terá ponto de máximo ou de mínimo. Por exemplo, se o valor que acompanha x² for 1 (positivo), então a concavidade é para cima, além disso, vai deter ponto ou valor de mínimo. Caso esse valor seja - 1 (negativo), então a concavidade é para baixo e, assim, vai possuir ponto de máximo;

4º - Descobrir tais valores é de suma importância, pois ele nos permite analisar condições mínimas e máximas em situações do gênero, também é muito útil quando queremos desenhar o gráfico de uma função de grau 2 e também proporciona um elemento a mais para entender melhor o gráfico da mesma.

Sem mais delongas, vamos as resoluções:

a) y = x² - 8x + 6

Para resolver esse tipo de problema, descobrimos os coeficientes (valores) que acompanham as variáveis e aplicamos nas fórmulas.

Vértice = V ( $x_{v}, y_{v}$ )

x $_{v}$ = $\frac{-b}{2a}$ ; y $_{v}$ = $\frac{- (b^{2 }- 4ac) }{4a}$ .

a = 1; b = - 8; c = 6

x $_{v}$ = $\frac{-b}{2a} = \frac{-(-8)}{2.1} = \frac{8}{2} = 4$ ;

y $_{v}$ = $\frac{- (b^{2 }- 4ac) }{4a} = \frac{- ((-8)^{2 }- 4.1.6) }{4.1} = \frac{- (64- 24) }{4.1} = \frac{-(40)}{4} = - 10$ .

∴ Portanto, como o coeficiente que acompanha x² é positivo, então essa função tem ponto de mínimo dado por V (4, - 10).

b) y = - x² + 4x + 5

a = - 1; b = 4; c = 5

Sendo a < 0 ⇒ Concavidade para baixo ⇒ Ponto de máximo.

x $_{v}$ = $\frac{-b}{2a} = \frac{- 4}{2.(- 1)} = \frac{- 4}{- 2} = 2$ ;

y $_{v}$ = $\frac{- (b^{2 }- 4ac) }{4a} = \frac{- (4^{2 } - 4.(-1).5) }{4.(-1)} = \frac{- (16 + 20)}{-4} = \frac{36}{4} = 9$ .

∴ Portanto, como o coeficiente que acompanha x² é negativo, então essa função tem ponto de máximo dado por V (2, 9).

c) y = - 6x² + 6x

a = - 6; b = 6; c = 0

Sendo a < 0 ⇒ Concavidade para baixo ⇒ Ponto de máximo.

x $_{v}$ = $\frac{-b}{2a} = \frac{-6}{2.(-6)} = \frac{-6}{-12} = \frac{1}{2}$ ;

y $_{v}$ = $\frac{- (b^{2 }- 4ac) }{4a} = \frac{- (6^{2 }- 4.(-6).0) }{4.(-6)} = \frac{- (36-0)}{-24} = \frac{3}{2}$ .

∴ Portanto, como o coeficiente que acompanha x² é negativo, então essa função tem ponto de máximo dado por V $(\frac{1}{2}, \frac{3}{2})$ ou V (0,5; 1,5).

d) y = x² - 16

a = 1; b = 0; c = - 16

Sendo a > 0 ⇒ Concavidade para cima ⇒ Ponto de mínimo.

x $_{v}$ = $\frac{-b}{2a} = \frac{-0}{2.1} = \frac{0}{2} = 0$ ;

y $_{v}$ = $\frac{- (b^{2 }- 4ac) }{4a} = \frac{- (0^{2 }- 4.1(-16)) }{4.1} = \frac{-(64) }{4} = -16$ .

∴ Portanto, como o coeficiente que acompanha x² é positivo, então essa função tem ponto de mínimo dado por V (0, - 16).

Espero ter te ajudado. Caso queira uma ajuda mais particular e direta, peça meu contato, amarei ajudar ^w^

Resposta de: paulricar0

OBRIGADA

Explicação:

Outra pergunta: Matemática

Matemática, 15.08.2019 00:52

33+x=5-3x preciso da conta montada por

Respostas: 2

Mostrar

Matemática, 15.08.2019 00:50

Das opções abaixo, qual possui somente numeros primos? a) 11,19,21,27b) 9,11,13,15c) 7,11,13,19d) 7,13,19,21

Respostas: 2

Mostrar

Matemática, 15.08.2019 00:43

Determine a solução das equações.b) [tex]\frac{n}{3}[/tex] + [tex]\frac{1}{2}[/tex] = [tex]\frac{3n}{4}[/tex]c) a + [tex]\frac{3a}{2}[/tex] - 1 = [tex]\frac{a}{4}[/tex] - 3d) [tex]\frac{2t}{3}[/tex] - 1 = t + [tex]\frac{1}{2}[/tex]

Respostas: 1

Mostrar

Matemática, 15.08.2019 00:43

Simplifique as frações até encontrar uma fração irredutívela)40/64b)15/90c)18/24d)28/35

Respostas: 1

Mostrar

Você sabe a resposta certa?

Numa sala de aula 2 quintos dos alunos que sao 12 treinan queimada.
quantos alunos tem nessa s...

Perguntas