5) "[...] a correspondência da socialização escolar com as exigências do mundo do trabalho dificultam a compatibilidade com as demandas de outras esferas da vida social, como a esfera política, a esfera do consumo e a esfera das relações de convivência familiar nas sociedades formalmente democráticas" (SACRISTAN; GÓMEZ, 1998, p. 20). Assinale a alternativa que explica por que a correspondência citada acima pode dificultar a compatibilidade entre as demandas das diferentes esferas da sociedade: a) O que dificulta a compatibilidade entre as demandas dos diferentes setores da sociedade é a existência de espaços de relativa autonomia. b) O que dificulta a compatibilidade entre as demandas dos diferentes setores da sociedade é o fato de alunos e alunas pertencerem a culturas diferentes. c) O que dificulta a compatibilidade entre as demandas dos diferentes setores da sociedade é uma grande contradição presente na sociedade. d) O que dificulta a compatibilidade entre as demandas dos diferentes setores da sociedade é a ausência de consensos para a elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais. e) O que dificulta a compatibilidade entre as demandas dos diferentes setores da sociedade é a existência de cidadãos que concordam com as normativas estabelecidas para o mundo do trabalho.

"conscientes de seus vínculos de classe, [os intelectuais orgânicos] manifestam sua atividade intelectual de diversas formas: no trabalho, como técnicos e especialistas dos conhecimentos mais avançados; no interior da sociedade civil, para construir o consenso em torno do projeto da classe que defendem; na sociedade política, para garantir as funções jurídico-administrativas e a manutenção do poder do seu grupo social" (semeraro, 2006). de acordo com o texto e o conteúdo abordado, analise as afirmações que seguem. i. a reflexão sobre as desigualdades sociais deve ocorrer tanto no ambiente de trabalho como no ambiente escolar. ii. os trabalhadores devem se apropriar dos conhecimentos científicos e filosóficos para desenvolvimento de uma consciência crítica. iii. no combate ao sistema capitalista, cabe aos intelectuais utilizarem o conhecimento científico para a redução das desigualdades sociais, já aos trabalhadores cabe a realização de greves e protestos.

Mogi das cruzes é uma cidade da região metropolitana de são paulo, muito apreciada pelas pessoas porque une uma ótima gama de serviços para todos os poderes aquisitivos, proximidade com são paulo e com a cidade litorânea de bertioga, com ótimas opções gastronômicas. dentre essas opções, seus moradores ou visitantes podem escolher o “restaurante ao bife esquisito”. diferentemente do que alguém poderia imaginar, a palavra “esquisito” foi escolhida para significar “aquilo que é agradável ao paladar”. curioso não? essa mesma possibilidade, de uma única palavra designar realidades tão distintas, também é aplicável à palavra “estado”. avalie, a propósito das várias significações para a palavra “estado”, as seguintes afirmações: i – a palavra “estado” pode ser utilizada como sinônimo de unidade da federação, como, exemplificativamente, neste texto que segue: “o estado brasileiro compõe os brics (conjunto de países considerados emergentes)”. ii – a palavra “estado” pode ser utilizada como sinônimo de uma organização política que exerce o poder sobre seus cidadãos em determinado território, criando leis e zelando pelo seu cumprimento, como, a título de exemplo: “o estado de mônaco escolheu o cassino e as isenções de impostos como opção para atrair o dinheiro do mundo e deu muito certo! ”. iii - a palavra “estado” é utilizada para indicar a condição físico-psicológica de alguém, como no exemplo que segue: “após brincar o carnaval durante quatro dias, o folião chegou a sua casa em estado de miséria”. iv - a palavra “estado” é utilizada para indicar condição conjugal de uma pessoa, como no exemplo que segue: “eu sou casada, mas mudarei para o estado de viúva se descobrir que você me traiu com aquela ‘santa mulher’ da cobertura de nosso condomínio.” pode se afirmar que: somente a iii está correta. somente a i está correta. somente a iv está correta. somente a ii está correta.

Conhecer a história da matemática é importante, pois permite ao professor (e ao aluno) atribuir significado ao conteúdo estudado, na medida em que se torna conhecido o contexto de descoberta e elaboração de determinado conceito. considere as seguintes afirmações acerca da utilização da história da matemática como recurso didático: i. no ensino de matemática para os anos iniciais do ensino fundamental, a história da matemática é importante porque permite ao aluno compreender a importância do surgimento e organização de determinado conteúdo matemático. ii. a utilização da história da matemática como recurso didático para os anos iniciais do ensino fundamental deve privilegiar a memorização de datas e locais de origem dos conceitos matemáticos estudados. iii. a utilização da história da matemática em sala de aula deve conduzir os alunos a compreender os porquês de se estudar aquele conteúdo específico, nutrindo o aluno de justificativas práticas para a criação e utilização daquele assunto e/ou abordagem. é correto o que se afirma em escolha uma: resposta correta: i e iii, apenas