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Pedagogia, 16.03.2020 15:34 carlosmucuri20pbd05m

5-(ESPM) - "Algumas palavras estão numa situação pior, como calculista, que vive em
constante ménage, sempre acompanhada de assassino, frio e e.".O termo em destaque
traduz ideia de:
e pode ser substituído sem prejuízo de sentido por:
_. O item que preenche corretamente as lacunas é
A-Comparação - à maneira de
B - Causa - porque
C-Comparação - tal qual
D-conformidade - conforme
E- Modo - √† maneira de‚Äč

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Outra pergunta: Pedagogia

question
Pedagogia, 15.08.2019 03:49
"o conhecimento n√£o pode ser concebido como algo predeterminado nem nas estruturas internas do sujeito, porquanto estas resultam de uma constru√ß√£o efetiva e cont√≠nua, nem nas caracter√≠sticas preexistentes do objeto, uma vez que elas s√≥ s√£o conhecidas gra√ßas a media√ß√£o necess√°ria dessas estruturas, e que essas, ao enquadr√°-las, enriquecem-nas" (piaget, 2007, p.1).para piaget, o construtivismo se baseia em: alternativas: a) transmiss√£o de conhecimentos. b) media√ß√£o da aprendizagem. c) aprendizagem significativa. d) ensino centrado no aprendiz. e) epistemologia gen√©tica.‚Äč
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question
Pedagogia, 15.08.2019 02:31
Oambiente virtual de aprendizagem (ava) que oferece suporte para a educa√ß√£o √† dist√Ęncia onde o foco √© o aluno-aprendiz, em suas necessidades, objetivos, estilo cognitivo e ritmo de aprendizagem, colabora: alternativas: a) para facilitar o processo de aprendizagem e gerar conhecimento. alternativa assinalada b) para ajudar o aluno a encontrar seu estilo e procurar um acompanhamento fora da institui√ß√£o de ensino. c) para que os alunos conhe√ßam seus limites no processo de aprendizagem. d) para impedir que alunos com diferentes estilos cognitivos participem do mesmo grupo. e) para criar diferen√ßas entre os que t√™m mais facilidades e aqueles com mais dificuldades. 2) o mundo globalizado e a utiliza√ß√£o das tecnologias derrubaram as barreiras do tempo e espa√ßo, criaram outras formas de fazer neg√≥cio, de se relacionar e de ensinar e aprender, assim podemos afirmar que: alternativas: a) o espa√ßo da sala de aula √ļnico e r√≠gido n√£o sofrer√° nenhuma modifica√ß√£o diante desta nova realidade. b) ir √† escola e o tempo que se dedica √† aprendizagem tamb√©m n√£o ser√£o alterados diante das mudan√ßas. c) apesar da amplitude e o grau de complexidade, a internet n√£o possui o grau desej√°vel de interatividade para promover aprendizagens d) o tempo e espa√ßo adquiriram um novo formato, mais flex√≠vel, oportunizando o desenvolvimento de estruturas de aprendizagem a dist√Ęncia. alternativa assinalada e) a aula sempre ser√° a mesma, centrada na a√ß√£o e na exposi√ß√£o docente. 3) assinale a alterna incorreta. o ensino mediado pelas tecnologias alterou as estruturas verticais (professor ‚Äď aluno) e lineares de intera√ß√£o com a constru√ß√£o social do conhecimento. neste sentido, podemos afirmar que: alternativas: a) interagir com as informa√ß√Ķes e com as pessoas pode enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. b) as formas cooperativas em ambientes virtuais podem ser utilizadas na maioria das atividades. c) os trabalhos cooperativos desenvolvidos nas redes incluem mecanismos de comunica√ß√£o que permitem aos professores e alunos ver, ouvir e enviar mensagens uns para os outros. d) o compartilhamento das informa√ß√Ķes nos ambientes virtuais ampliou as possibilidades da aprendizagem colaborativa, onde cada membro do grupo √© respons√°vel pela sua aprendizagem e pela aprendizagem dos demais participantes. e) o ensino mediado pelas tecnologias destaca a participa√ß√£o ativa do professor, que √© o orientador de todo o processo, a participa√ß√£o do aluno continua sendo reativa e passiva. alternativa assinalada 4) a express√£o blended learning pode ser traduzido para o portugu√™s como: alternativas: a) ensino √† dist√Ęncia. b) ensino online. c) ensino virtual. d) ensino h√≠brido. alternativa assinalada e) ensino digital. 5) assinale a alternativa incorreta: para trabalhar de maneira colaborativa em ambientes virtuais de aprendizagem √© necess√°rio que se tenha como refer√™ncia: alternativas: a) uma vis√£o disciplinar e individual de ensino. b) uma vis√£o complexa de ensino embasada no paradigma emergente. c) a busca pela supera√ß√£o da fragmenta√ß√£o disciplinar. alternativa assinalada d) a transforma√ß√£o social do ensino. e) a utiliza√ß√£o das tecnologias como um recurso auxiliar para a aprendizagem. 6) qual a estrat√©gia utilizada pelos professores para organizar os alunos para trabalhar com a sala de aula invertida (flipped classroom): alternativas: a) os alunos recebem os temas a serem estudados e v√£o trabalhando ao seu tempo com trilhas de aprendizagem personalizadas. b) os alunos utilizam dois espa√ßos, a sala de aula e o laborat√≥rio de inform√°tica com revezamento dos grupos. alternativa assinalada c) os alunos fazem um rod√≠zio pelas atividades propostas pelo professor sem uma sequ√™ncia fixa. d) os alunos recebem o material com a teoria da disciplina e realizam os estudos em casa, na sala de aula realizam atividades para aplica√ß√£o do conte√ļdo estudado. e) os alunos realizam todas as atividades on-line por meio de roteiro de estudos. todire√ß√£o dos alunos.
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question
Pedagogia, 15.08.2019 01:47
Quando se trata de língua, só se pode qualificar de erro aquilo que comprometa a comunicação entre os interlocutores", ou seja, o ensino de português não pode basear-se apenas na gramática tradicional". (bagno, marcos. português ou brasileiro? um convite à pesquisa. 4ª ed. são paulo: parábola, 2004.) dessa forma, pensando no ensino da língua portuguesa, assinale a alternativa correta: alternativas: a) o ensino de língua portuguesa deve considerar o uso efetivo da língua para estabelecer regras e práticas linguísticas. alternativa assinalada b) o ensino de língua portuguesa deve pensar em práticas voltadas ao ensino da gramática, exclusivamente. c) o ensino de língua portuguesa deve priorizar o ensino e correção dos erros causados pelo uso incorreto da gramática na fala. d) o ensino de língua portuguesa deve procurar estabelecer regras no uso da ortografia e da gramática no contexto escolar. e) o ensino de língua portuguesa deve ensinar gramática e ortografia tanto para a fala quanto para a escrita.
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question
Pedagogia, 16.08.2019 16:22
1) segundo piaget, o estado psicol√≥gico do ser humano chamado afetividade: alternativas: ‚ÄĘ a) influencia tanto no desenvolvimento cognitivo quanto no das intera√ß√Ķes sociais. ‚ÄĘ b) √© uma manifesta√ß√£o humana que deixa transparecer como as pessoas encaram e entendem o mundo que as rodeia. ‚ÄĘ c) sua presen√ßa se d√° apenas no que se refere a sentimentos e emo√ß√Ķes ligadas ao afeto e por isso mesmo interfere na autoestima. ‚ÄĘ d) a alternativa c √© a mais correta porque completa a alternativa a ‚ÄĘ e) as alternativas a e b se completam e est√£o corretas. 2) o egocentrismo infantil √©, in√ļmeras vezes, confundido com ego√≠smo, por isso mesmo, √© importante distinguir e reconhecer que: alternativas: ‚ÄĘ a) na inf√Ęncia, esse egocentrismo se refere √† vis√£o que a crian√ßa tem da realidade a partir dela mesma e n√£o consegue ainda entender nem compartilhar o ponto de vista do outro. ‚ÄĘ b) o enunciado est√° errado porque √© desde beb√™ que a crian√ßa se coloca como centro de tudo e o ego√≠smo j√° se faz presente; n√£o importa o outro, muito menos o que este deseja. ‚ÄĘ c) na inf√Ęncia, o que ocorre √© um egocentrismo social que nada tem a ver com o estado de ego√≠smo que s√≥ acontece na fase adulta. ‚ÄĘ d) o egocentrismo infantil √© uma quest√£o de ordem emocional e n√£o afeta o desenvolvimento cognitivo ou o social da crian√ßa at√© os 7 anos. ‚ÄĘ e) alternativa b e d corretas. 3)especialistas de diferentes √°reas, como a biol√≥gica, a da neuroci√™ncia e da psicologia, consideram que o desenvolvimento humano: alternativas: ‚ÄĘ a) depende em maior peso de fatores heredit√°rios, embora aceitem certa influ√™ncia do meio ambiente em que o ser humano faz suas experi√™ncias de vida. ‚ÄĘ b) para ser mais bem compreendido em suas especificidades de evolu√ß√£o deve ser desmembrado em fases desde a concep√ß√£o at√© o per√≠odo da velhice, respeitando-se as caracter√≠sticas e condi√ß√Ķes internas de cada um. ‚ÄĘ c) tamb√©m sofre interfer√™ncias do meio ambiente em que o indiv√≠duo vive, considerando dentre elas os fatores socioculturais, condi√ß√Ķes de sa√ļde f√≠sica e ps√≠quica, da educa√ß√£o familiar, ao longo desse desenvolvimento. ‚ÄĘ d) alternativas b e c est√£o corretas e se completam. ‚ÄĘ e) alternativa a e b est√£o corretas. 4) a autoridade paterna tem sido negligenciada, segundo depoimentos de v√°rios pesquisadores. no entanto, ela tem se tornado, cada vez mais, de suma import√Ęncia por que: alternativas: ‚ÄĘ a) reflete no desenvolvimento afetivo da crian√ßa e na forma√ß√£o de seu car√°ter moral e de sua personalidade. ‚ÄĘ b) seu enfraquecimento favorece a aus√™ncia de limites, adoecimentos f√≠sicos e sofrimentos ps√≠quicos na crian√ßa, bem como ao amadurecimento de sua individualidade e atitudes relacionais. ‚ÄĘ c) tanto a aus√™ncia da autoridade como a presen√ßa de um autoritarismo nas rela√ß√Ķes entre pais e filhos trazem consequ√™ncias de ordem emocional na crian√ßa, muitas vezes irrecuper√°veis. ‚ÄĘ d) todas as alternativas corretas. ‚ÄĘ e) apenas as alternativas a e b corretas. 5) timidez, medo, inseguran√ßa, cumplicidade, indecis√£o, deboche, irrever√™ncia, impulsividade, ousadia, transgress√£o √†s normas, impaci√™ncia, ironia s√£o: alternativas: ‚ÄĘ a) exemplos de manifesta√ß√Ķes de muitos meninos e meninas que se encontram na fase da 3¬™ inf√Ęncia e que desejam comunicar suas dificuldades internas, buscar seu autoconhecimento, sua autonomia e fortalecimento de sua autoestima. ‚ÄĘ b) comportamentos de ordem emocional porque a crian√ßa, por volta de seus 7/8 anos, apesar de menos infantil, n√£o consegue lidar com a pr√≥pria crise de autonomia e de confronto com a realidade familiar e que lhe trazem frustra√ß√Ķes e desafios. ‚ÄĘ c) alternativas a e b corretas e se completam. ‚ÄĘ d) nenhuma correta porque as express√Ķes citadas n√£o aparecem na 3¬™. inf√Ęncia, mas na puberdade. ‚ÄĘ e) alternativa b correta.
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5-(ESPM) - "Algumas palavras estão numa situação pior, como calculista, que vive em
constante m...
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