A distância média da Terra a Marte é aproximadamente 0,5 UA. A) Determine essa distância em quilô- metros. B) Determine essa distância em anos-luz.​

Com relação à forma como os educandos percebem o modelo de aferição de aprendizagem nas e reagem à aplicação dos métodos utilizados, e pensando neste processo como uma "ferramenta", um meio e não um fim em si mesmo, assinale a alternativa que é mais adequada ao propósito da aprendizagem no que se refere ao posicionamento por parte dos educadores: a) o papel do professor não é reprovar ninguém, sendo sua única responsabilidade ensinar, pois é a vida que vai se encarregar de preencher as lacunas que ficaram. b) os professores devem confiar nos alunos e incluí-los em suas avaliações de desempenho, perguntando o quanto acham que merecem, pois o aluno deve participar do processo avaliativo. c) ainda que os alunos tenham estudado, o docente não tem como averiguar, por isso as provas preparadas pelos professores sempre precisam ser difíceis. d) o momento de aferição não é um ponto definitivo de chegada, o fim em si mesmo, mas um momento de parar para observar se a caminhada está ocorrendo com a qualidade que deveria ter. e) quando o professor percebe que os alunos não estudaram, deve criar alternativas para que eles consigam fazer as avaliações, como prova em dupla ou com consulta.