A proposta de uma Educação Integral no Brasil passou pela reflexão teórica de distintos pensadores brasileiros da educação. Estas reflexões variavam sobre o seu conceito e sobre sua aplicabilidade em território nacional. Pensadores como Plínio Salgado e Anísio Spínola Teixeira foram protagonistas deste movimento integralista. Sobre as propostas de uma Educação Integral desses dois pensadores mencionados, analise as sentenças a seguir:

  A Educação Integral no Brasil ainda está em acensão se comparada com outros países. Este modelo educacional está aos poucos ganhando mais espaço na educação brasileira.                                                                                                                                                    

  O que se quer é melhorar as condições da educação e do trabalho da docência  e implementação de uma educação mais sólida e consistente, com estratégias voltadas para alavancar a educação de melhor qualidade, podendo concretizar e realizar mais benefícios sociais.

   Já no que se refere a educação integral em outros países, nos países mais desenvolvidos este tipo de educação já está solidificada, como, por exemplo, no Canadá, no qual a educação é integral é obrigatória até, em média, os 16 ou 18 anos, neste país se cria uma das forças de trabalho mais qualificadas do mundo.

Educação Integral, enquanto concepção teórica, prevê a formação mais integrada possível do sujeito, isto é, a oferta de oportunidades de acesso às várias instâncias culturais da sociedade

No Brasil, a compreensão da maneira pela qual a concepção de educação integral se desenvolve passa obrigatoriamente pelo estudo do pensamento educacional das décadas

de 20 e 30 do século XX. A educação integral, significando

uma educação escolar ampliada em suas tarefas sociais e

culturais, esteve presente nas propostas das diferentes correntes políticas que se delinearam naquele período. As correntes autoritárias e elitistas a encampavam com o sentido de

ampliação do controle social e dos processos de distribuição

criteriosa dos indivíduos nos segmentos hierarquizados da

sociedade. O extremo dessa tendência expressou-se na concepção de educação integral da Ação Integralista Brasileira.

Já as correntes liberais encampavam a educação integral com

o objetivo de reconstrução das bases sociais para o desenvolvimento democrático, o qual só poderia se dar a partir de

indivíduos intencionalmente formados para a cooperação e a

participação. Entre os liberais, destaca-se o nome de Anísio

Teixeira, por sua significativa elaboração teórica e técnica,

visando à ampliação das funções da escola e o seu fortalecimento como instituição.

Explicação:

está no texto

qual dessa resposta e correta