Aponte a alternativa que nao faz parte das criticas desferidas as teorias tradicionais do currículo. a vocacionalismo b culto ao presentismo c objeyos demasiado técnicos ou inadequado. d desconsidera a metodologia

Olá!

A alternativa D é a que melhor se aplica como correta.

Neste caso, essa assertiva não é uma crítica ao método tradicional pois o mesmo segue um padrão metodológico, apesar de "antiquado", coloca o professor como pilar para a educação e o aluno como receptor do conhecimento.

Deste modo, parte das teorias tradicionais apontam o uso de cartilhas, assim como um conjunto de atitudes a serem tomadas, de acordo com as crenças e pesquisas de quem desenvolveu a metodologia, para atingir o objetivo de ensinar.

Até mais!

resposta:

explicação:

a treinadora não deve descartar sua experiência pessoal, uma vez que é por meio desta que algumas dúvidas sobre as conclusões do artigo surgem. nesse contexto, o argumento que considera que o artigo foi encontrado na internet e que, por isso, se deve verificar a confiabilidade dos resultados é importante, pois leva em questão a importância da checagem das fontes.

- a treinadora deve ser capaz de fazer uma crítica à eficiência do método utilizado na medição (número de vezes, cuidados e circunstâncias das aferições), uma vez que a bibliografia apresentada na introdução do artigo descrevia planejamentos mais elaborados. uma ação positiva consiste em buscar pelos artigos citados na revisão de literatura do texto. bem como encontrar outros estudos envolvendo a questão "efeitos de esporte nas respostas cardiorrespiratórias de adolescentes", para encontrar mais elementos na literatura que sirvam de embasamento científico para as decisões da treinadora, em relação ao programa de treinamento a ser adotado.

- o tamanho da amostra estudada pode ser um ponto a ser levantado na resposta ao desafio. existe provavelmente uma generalização na conclusão do autor do artigo, que toma seus resultados como sendo aplicáveis a outros contextos. é provável, dada a natureza dos experimentos, que os resultados encontrados pelo autor do artigo indiquem falhas ou de metodologia ou da maneira de executar o programa de treinamento. uma alternativa para sanar esse tipo de dúvida seria a realização do experimento em alunas treinadas em outros programas ou por outros instrutores.

por fim, as respostas a este desafio podem ainda considerar a possibilidade de que a treinadora organize um experimento. não obstantes as possíveis inviabilidades da ação ou o fato de que uma revisão de literatura de pesquisas já feitas seja suficiente, tal sugestão pode demonstrar uma valorização de atitudes proativas que vão ao encontro dos ideais de pesquisa-ação e do professor-pesquisador.