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Pedagogia, 21.09.2019 17:22 isabelly6840

Após a morte de karl marx, na inglaterra, em 1883, um jovem catedrático francês, de nome émile durkheim, aos 25 anos, iniciou uma carreira que seria marcada pelo brilhantismo e reconhecimento internacional. durkheim foi um autor abundante não somente na publicação de obras de sociologia, mas também de economia, filosofia social, ciência política, antropologia, psicologia e, é claro, educação. assinale as alternativas verdadeiras com v e as falsas com f sobre os conceitos de educação apontados por durkheim.

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 05:43
Resumo o que entendeu sobre a avaliação da aprendizagem parceria na busca do sucesso
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Pedagogia, 15.08.2019 04:10
Para vygotsky, é na interação entre as pessoas que, em primeiro lugar, se constrói o conhecimento que depois será intrapessoal, ou seja, será partilhado pelo grupo junto ao qual tal conhecimento foi conquistado ou construído" (martins, s/d). de que forma acontece a mediação do indivíduo com o meio? selecione uma alternativa: a) através da zona de desenvolvimento real e proximal. b) pelo desenvolvimento cognitivo e afetivo. c) através do ensino e da aprendizagem. d) por meio de instrumentos e signos. e) através da sociedade e da cultura.
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Pedagogia, 15.08.2019 03:49
"o conhecimento n√£o pode ser concebido como algo predeterminado nem nas estruturas internas do sujeito, porquanto estas resultam de uma constru√ß√£o efetiva e cont√≠nua, nem nas caracter√≠sticas preexistentes do objeto, uma vez que elas s√≥ s√£o conhecidas gra√ßas a media√ß√£o necess√°ria dessas estruturas, e que essas, ao enquadr√°-las, enriquecem-nas" (piaget, 2007, p.1).para piaget, o construtivismo se baseia em: alternativas: a) transmiss√£o de conhecimentos. b) media√ß√£o da aprendizagem. c) aprendizagem significativa. d) ensino centrado no aprendiz. e) epistemologia gen√©tica.‚Äč
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Pedagogia, 15.08.2019 03:25
V√°rios fatos hist√≥ricos ocorreram com a educa√ß√£o brasileira. fa√ßa uma rela√ß√£o das mudan√ßas ocorridas ao longo do surgimento da primeira a terceira lei de diretrizes bases da educa√ß√£o? ‚Äč
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