Com base em seus estudos sobre o ensino-aprendizagem de matemática, leia e analise as afirmativas a seguir: i - o contato com o objeto e a mediação do professor são fatores essenciais para a construção de um ser pensante, motivador e conhecedor. ii - as necessidades cotidianas fazem com que os alunos desenvolvam uma inteligência essencialmente prática, que permite reconhecer problemas, buscar e selecionar informações, tomar decisões e, com isso, desenvolver a capacidade para lidar com a atividade matemática. iii - as atividades lúdicas, que necessitam de raciocínio lógico-matemático para serem desenvolvidas, dificultam a exploração pela criança, que busca um conhecimento mais significativo. iv - o conhecimento matemático se consolida apenas como um rol de ideias prontas a serem memorizadas. as afirmativas corretas estão contidas em:

Resposta correta: I e II apenas - letra D.
 
Analisaremos cada afirmação e determinaremos onde está a incoerência de cada uma, ok?

As duas primeiras estão completamente corretas, portanto, não temos erros. O professor em relação com o contato do objeto é muito importante para o avanço do conhecimento. E os exercícios resolvidos em sala desenvolvem, de fato, uma inteligência prática e aplicável ao mundo concreto.

A terceira afirmativa está falsa no sentido de que o raciocínio lógico ajuda muito a exploração da criança e seu contato com o ambiente, fazendo ela entender o que a cerca e o que pode usar para resolução de problemas por meio da lógica.

A quarta afirmativa está incoerente na parte que a matemática  é uma matéria que tudo já está pronto, que necessita apenas a memorização. Por sinal, é a matéria mais difícil de ser entendida por muitos porque pede muita interpretação e criação de relações, a matemática dá a informação e o aluno molda seu pensamento em torno dela.