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Pedagogia, 12.05.2020 22:08 heylivis

Como podemos definir a Tradiçao oral
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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 00:12
Acria√ß√£o de valor, tanto para os consumidores como para os acionistas e outros grupos de interesse na empresa (stakeholders), se d√° pela satisfa√ß√£o das necessidades e dos desejos dos consumidores.complete as lacunas da senten√ßa a seguir.para que uma empresa possa criar maior que seus concorrentes, ela deve atender de forma as necessidades de seus agora, assinale a alternativa correta.‚Äč
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Pedagogia, 15.08.2019 04:12
1) os direitos s√£o organizados por gera√ß√Ķes, sendo que os direitos civis e pol√≠ticos s√£o considerados: ambos de primeira gera√ß√£o. ambos de segunda gera√ß√£o. ambos de terceira gera√ß√£o. de primeira e segunda gera√ß√Ķes, respectivamente. 2) de acordo com bobbio (2004), os direitos enquanto norma caracterizam-se por serem: fixos. vari√°veis. naturais. invari√°veis. 3) o direito √† educa√ß√£o pode ser considerado como direito: natural. civil. pol√≠tico. social. 4) quais s√£o as caracter√≠sticas dos direitos humanos de acordo com a dhesca brasil e a a√ß√£o educativa (2011): universalidade, interdepend√™ncia, indivisibilidade e exigibilidade e justiciabilidade. universalidade, adaptabilidade, acessibilidade, exigibilidade. disponibilidade, interdepend√™ncia, indivisibilidade e adaptabilidade. indivisibilidade, justiciabilidade, interdepend√™ncia e adaptabilidade. 5) de acordo com bobbio (2004) qual o maior desafio frente a quest√£o dos direitos humanos: sua natureza filos√≥fica. sua negativa√ß√£o. sua efetividade. sua defini√ß√£o. 6) quais dos direitos abaixo n√£o refere-se a um direito civil direito de propriedade. direito de ir e vir. direito de votar e ser votado. direito de defesa. 7) de acordo com bobbio (2004) h√° uma gera√ß√£o de direitos que exige uma a√ß√£o maior do estado do que os demais, essa gera√ß√£o √© primeira. segunda. terceira. quarta. 8) qual o nome da corrente que defende que os direitos s√£o naturais, ou seja, que eles existem independente da vontade humana: positivismo. juspositivismo. jusnaturalismo. idealismo. 9) a emenda constitucional 59/2009, dentre outras altera√ß√Ķes no art. 208 da constitui√ß√£o federal, ampliou a abrang√™ncia da obrigatoriedade da educa√ß√£o. de acordo com as op√ß√Ķes abaixo, assinale a alternativa correta, no que tange √† idade obrigat√≥ria a partir dessa emenda. 04 aos 17 anos. 06 aos 14 anos. 05 aos 14 anos. 04 aos 14 anos. 10) a declara√ß√£o universal dos direitos dos homens trouxe muitos avan√ßos para a garantia do direito √† educa√ß√£o, dentre os quais est√°: gratuidade e obrigatoriedade de todos os n√≠veis. ensino profissional obrigat√≥rio. ensino superior gratuito para todos. liberdade de escolha pelos pais para a escolha da educa√ß√£o destinada a seus filhos. aten√ß√£o:
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Pedagogia, 15.08.2019 02:10
‚Äúa an√°lise mais criteriosa de como a educa√ß√£o e os professores se relacionam com o eca, principalmente no que diz respeito √† cidadania (vista como um objetivo da educa√ß√£o), √© muito importante para que possamos entender que, n√≥s, profissionais da educa√ß√£o, n√£o devemos atuar como aqueles do direito, da psicologia ou da assist√™ncia social, diante das quest√Ķes apresentadas pela legisla√ß√£o. mas precisamos, sim, resgatar o papel da escola diante dela‚ÄĚ.
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Pedagogia, 16.08.2019 04:17
Aincorpora√ß√£o da multimodalidade em abordagens educacionais tradicionais exige uma mudan√ßa fundamental - n√£o s√≥ na maneira como enxergamos a comunica√ß√£o, mas tamb√©m na maneira como professores e alunos interagem no mundo moderno, multimodal e multim√≠dia. desde a alfabetiza√ß√£o, tais mudan√ßas demandar√£o novas pr√°ticas: os professores j√° contam com livros did√°ticos e de literatura que conjugam linguagens gr√°ficas, visuais e verbais; as crian√ßas da gera√ß√£o atual j√° se constituem como usu√°rios de tv, r√°dio e m√≠dia digital, internalizando gestos, atitudes e comportamentos que potencializam uma intera√ß√£o cada vez mais multimodal. silva, ivaneide dantas da et al. aprendizagem da l√≠ngua portuguesa ‚Äď 2. ed. ‚Äď londrina: editora e distribuidora educacional s.a., 2019. p. 200 (adaptada). considerando o contexto apresentado, como a pode contribuir para a incorpora√ß√£o da aprendizagem multimodal em seu contexto? escolha uma: a. os ambientes j√° est√£o adequados para essa nova forma de linguagem. b. a pode tomar essa a tecnologia como objeto de discuss√£o, contribuindo para uma recep√ß√£o mais cr√≠tica e consciente. c. o professor deve ser o √ļnico especialista no assunto, os conhecimentos dos alunos n√£o servem para contribui√ß√£o nessa √°rea. d. as pr√°ticas do professor devem continuar priorizando o conte√ļdo tradicional, com poucas inser√ß√Ķes de tecnologia. e. para a incorpora√ß√£o dessa nova tecnologia da linguagem n√£o s√£o necess√°rias muitas modifica√ß√Ķes.
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