Como trabalhar a musica dos indiozinhos na educação infantil

Indiozinhos

Um, dois, três indiozinhos

Quatro, cinco, seis indiozinhos

Sete, oito, nove indiozinhos

Dez num pequeno bote!

Vinham navegando pelo rio abaixo

Quando um jacaré se aproximou

E o pequeno bote dos indiozinhos

Quase, quase virou!

Mas não virou!!

(Origem Popular)

Explicação:

Objetivos:

comemorar o dia do índio mostrando alguns dos seus costumes: pesca, pintura do corpo, alimentação, moradia, lazer…;

incentivar as crianças a valorizar a vida do índio, que também possuem uma rotina com hábitos como os nossos: eles trabalham para sobreviverem ( pesca, caça, fazem artesanato ), têm vaidade( pintura ,cocar, colar ), se alimentam ( comem milho, mandioca, peixinho…), têm casa para morar ( oca) , se divertem (brincam, cantam, dançam) e descansam (rede).

São inúmeras as possibilidades de educação e aprendizagem utilizando a música como ferramenta pedagógica e por isso, destacaremos aqui a cantiga de origem popular “Indiozinhos” que permite o trabalho de vários temas como: números, contagem, cultura popular, índios, meios de transportes, animais, etc. Além de estimular o lúdico e a expressão artística.

Aplicação:

1) cantar a música várias vezes na “roda da música” apresentando visuais ou fazendo gestos;

2) aproveitar a roda e conversar sobre os costumes apresentados nos objetivos;

3) leve neste dia um barco feito de papelão pintado, enfeitado, colado peixinhos, carinhas de indiozinhos… e dentro terá que ter o espaço para que caibam as crianças. Este será o momento dinâmico da aula, onde você fará com que eles vivenciem um pouco da vida dos índios.  

Nesse momento você dirá: Vamos imitar os indiozinhos da música?

Dramatizando a música:

1) Primeira estrofe: se o barquinho couber, todos entrarão enquanto o professor irá orientando. Caso o barquinho caiba poucos alunos, faça esse passeio dividindo a turma. Distribua os cocares a eles e pinte os rostinhos; Ah! Lembre do “ barulhinho” do índio com a boca.

2) Segunda estrofe:  “os indiozinhos” sairão do barco e irão à oca que poderá ser no improviso um círculo para se sentarem. Dê a eles pedacinhos de palha seca ou mesmo de barbante para imitar os índios fazendo um artesanato ( cestinho ou pulseira, colar…).Se tiver como arrumar uma rede, tudo bem. Se não, também improvise com um lençol mais resistente.

Indiozinhos

Um, dois, três indiozinhos

Quatro, cinco, seis indiozinhos

Sete, oito, nove indiozinhos

Dez num pequeno bote!

Vinham navegando pelo rio abaixo

Quando um jacaré se aproximou

E o pequeno bote dos indiozinhos

Quase, quase virou!

Mas não virou!!

(Origem Popular)

Explicação:

Objetivos:

comemorar o dia do índio mostrando alguns dos seus costumes: pesca, pintura do corpo, alimentação, moradia, lazer…;

incentivar as crianças a valorizar a vida do índio, que também possuem uma rotina com hábitos como os nossos: eles trabalham para sobreviverem ( pesca, caça, fazem artesanato ), têm vaidade( pintura ,cocar, colar ), se alimentam ( comem milho, mandioca, peixinho…), têm casa para morar ( oca) , se divertem (brincam, cantam, dançam) e descansam (rede).

São inúmeras as possibilidades de educação e aprendizagem utilizando a música como ferramenta pedagógica e por isso, destacaremos aqui a cantiga de origem popular “Indiozinhos” que permite o trabalho de vários temas como: números, contagem, cultura popular, índios, meios de transportes, animais, etc. Além de estimular o lúdico e a expressão artística.

Aplicação:

1) cantar a música várias vezes na “roda da música” apresentando visuais ou fazendo gestos;

2) aproveitar a roda e conversar sobre os costumes apresentados nos objetivos;

3) leve neste dia um barco feito de papelão pintado, enfeitado, colado peixinhos, carinhas de indiozinhos… e dentro terá que ter o espaço para que caibam as crianças. Este será o momento dinâmico da aula, onde você fará com que eles vivenciem um pouco da vida dos índios.  

Nesse momento você dirá: Vamos imitar os indiozinhos da música?

Dramatizando a música:

1) Primeira estrofe: se o barquinho couber, todos entrarão enquanto o professor irá orientando. Caso o barquinho caiba poucos alunos, faça esse passeio dividindo a turma. Distribua os cocares a eles e pinte os rostinhos; Ah! Lembre do “ barulhinho” do índio com a boca.

2) Segunda estrofe:  “os indiozinhos” sairão do barco e irão à oca que poderá ser no improviso um círculo para se sentarem. Dê a eles pedacinhos de palha seca ou mesmo de barbante para imitar os índios fazendo um artesanato ( cestinho ou pulseira, colar…).Se tiver como arrumar uma rede, tudo bem. Se não, também improvise com um lençol mais resistente.