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Pedagogia, 14.04.2020 07:47 Ristermit

Leia, com atenção, o texto abaixo:
a natureza e as características da pedagogia estão estreitamente ligadas tanto ao que se entende por educação quanto ao que se entende por saber científico ou filosófico. visto que a educação está sempre conectada às várias formas de vida historicamente determinadas, todas as concepções pedagógicas, ao definir os critérios da formação humana e os objetivos da aprendizagem refletem, inevitavelmente, os ideais, os valores, os interesses políticos e econômicos do tempo ao qual se referem (cescon, 2009, p. 11).
segundo cescon, a natureza e as características da pedagogia legitimam a filosofia da educação como um campo de conhecimento produzido no encontro das questões pedagógicas e filosóficas. sobre o papel da filosofia da educação, assinale a alternativa correta.
a) a natureza didático-metodológica da filosofia da educação ocupa-se somente das normas, regras, procedimentos e leis que regulamentam o sistema educacional.
b) o exercício metarreflexivo da filosofia da educação se desdobra na busca pelos fundamentos epistemológicos, sentido, objeto e método da pesquisa pedagógica.
c) as funções interpretativas e analíticas da filosofia da educação são responsáveis pela criação de hábitos reflexivos e juízos técnicos e científicos acerca dos sistemas educativos.
d) a função crítica da filosofia da educação por si só não é capaz de permitir a compreensão de homem e sociedade reveladas na educação e práticas educativas.
e) o eixo conceitual da filosofia da educação diz respeito apenas às ideias políticas da educação e, por isso, não configura uma relação em rede com outros saberes.

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Outra pergunta: Pedagogia

question
Pedagogia, 15.08.2019 00:50
Para franco (2010), vários fatores contribuem para que as reuniões pedagógicas não sejam realizadas a contento, entre os quais destaca: i. a falta de preparo e da clareza do coordenador pedagógico de seu papel como mediador na formação em serviço dos professores. ii. a utilização do espaço das reuniões para transmitir recados, comunicados, corrigir provas, etc.. iii. o descaso de algumas secretarias de educação na formação continuada do coordenador pedagógico e da explicitação de seu papel na organização do trabalho pedagógico da escola. iv. a instabilidade do corpo docente, visto que em muitas unidades escolares há a troca de boa parte do corpo docente de um ano para o outro, o que compromete o trabalho e o desenvolvimento do projeto político-pedagógico da escola. analisando as afirmações acima, podemos dizer que
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Pedagogia, 14.08.2019 23:50
Vigotski (1997, 1998) parte da premissa de que o desenvolvimento cognitivo não pode ser entendido sem referência ao contexto social, histórico e cultural. ao destacar o contexto social e a interação como mecanismo
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question
Pedagogia, 15.08.2019 05:54
Ao longo do curso, se aparecer alguma dúvida sobre o conteúdo teórico da disciplina, qual seria o agente propício à orientação e ao apoio acadêmico no ambiente virtual de aprendizagem (ava)?
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question
Pedagogia, 15.08.2019 04:40
Pensando na importância dos gêneros discursivos aliados à escrita, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (v) ou falsas (f): ( ) para se produzir texto não há necessidade de conhecer os vários gêneros e tipologias que circulam na sociedade e na esfera escolar. ( ) conhecer o gênero ou o tipo textual do texto que se está produzindo auxilia para que objetivo, características e temáticas do texto sejam adequados. ( ) dominar uma variedade de gêneros permite que o produtor de texto (o aluno) consiga realizar suas produções de forma dinâmica, correta e real. assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: a) v – f – f b) v – v – v c) f – f – f d) f – v - f e) f – v – v
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a natureza e as características da pedagogia estão estreit...
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