subject
Pedagogia, 19.08.2019 15:52 dailaneazevedo

Leia o excerto a seguir:

conhecer a verdade √© ver com os olhos da alma ou com os olhos da intelig√™ncia. assim como o sol d√° sua luz aos olhos e √†s coisas para que haja mundo vis√≠vel, assim tamb√©m a ideia suprema, a ideia de todas as ideias, o bem (isto √©, a perfei√ß√£o em si mesma) d√° √† alma e √†s ideias sua bondade (sua perfei√ß√£o) para que haja mundo intelig√≠vel. assim como os olhos e as coisas participam da luz, assim tamb√©m a alma e as ideias participam da bondade (ou perfei√ß√£o) e √© por isso que a alma pode conhecer as ideias. e assim como a vis√£o √© passividade e atividade do olho, assim tamb√©m o conhecimento √© passividade e atividade da alma: passividade, porque a alma precisa receber a a√ß√£o das ideias para poder contempl√°-las; atividade, porque essa recep√ß√£o e contempla√ß√£o constituem a pr√≥pria natureza da alma. assim como na treva n√£o h√° visibilidade, assim tamb√©m na ignor√Ęncia n√£o h√° verdade.
disponível em: . acesso em: 27 jun. 2015.

com rela√ß√£o a esse coment√°rio sobre a alegoria da caverna de plat√£o e na rela√ß√£o com a atualidade, avalie as afirma√ß√Ķes seguintes.

i. a verdade está relacionada com a inteligência e o bem com a perfeição.
ii. esse trecho faz uma analogia da luz com o conhecimento e a treva com a ignor√Ęncia.
iii. a ignor√Ęncia √© a falta de conhecimento visto, por exemplo, na gest√£o de empresas e na falta de lideran√ßa nas equipes.

Respostas
Respostas: 2

Outra pergunta: Pedagogia

question
Pedagogia, 15.08.2019 00:50
Para franco (2010), v√°rios fatores contribuem para que as reuni√Ķes pedag√≥gicas n√£o sejam realizadas a contento, entre os quais destaca: i. a falta de preparo e da clareza do coordenador pedag√≥gico de seu papel como mediador na forma√ß√£o em servi√ßo dos professores. ii. a utiliza√ß√£o do espa√ßo das reuni√Ķes para transmitir recados, comunicados, corrigir provas, etc.. iii. o descaso de algumas secretarias de educa√ß√£o na forma√ß√£o continuada do coordenador pedag√≥gico e da explicita√ß√£o de seu papel na organiza√ß√£o do trabalho pedag√≥gico da escola. iv. a instabilidade do corpo docente, visto que em muitas unidades escolares h√° a troca de boa parte do corpo docente de um ano para o outro, o que compromete o trabalho e o desenvolvimento do projeto pol√≠tico-pedag√≥gico da escola. analisando as afirma√ß√Ķes acima, podemos dizer que
Respostas: 3
question
Pedagogia, 15.08.2019 00:01
texto da quest√£o no brasil, as d√©cadas de 1980 e 1990 foram marcadas por mudan√ßas pol√≠ticas e sociais que evidenciaram a necessidade de equiparar parte dos curr√≠culos escolares, para que atendessem a todos os estudantes brasileiros, visto que nesse per√≠odo ocorrera a universaliza√ß√£o da educa√ß√£o b√°sica, p√ļblica e laica. nesse sentido, reformularam a lei de diretrizes e bases da educa√ß√£o e foram publicados os referenciais curriculares nacionais para a educa√ß√£o infantil (rcnei) e os par√Ęmetros curriculares nacionais (pcn) para o ensino fundamental. atualmente, est√° sendo implementada a base nacional comum curricular (bncc), homologada em 2017, que define os conhecimentos e habilidades essenciais que todo estudante tem o direito de aprender na educa√ß√£o b√°sica. sobre o processo de elabora√ß√£o e publica√ß√£o desses documentos e suas determina√ß√Ķes para as primeiras etapas da educa√ß√£o b√°sica, analise as afirma√ß√Ķes a seguir: i ‚Äď os pcns foram elaborados a partir de contribui√ß√Ķes de professores, pesquisadores e especialistas, com a media√ß√£o do minist√©rio da educa√ß√£o, j√° a bncc foi elaborada a partir de estudos e debates de t√©cnicos que comp√Ķem o minist√©rio. ii ‚Äď a principal diferen√ßa entre os pcns e a bncc est√° nas proposi√ß√Ķes para cada √°rea do conhecimento. enquanto a bncc apresenta os objetivos e as compet√™ncias que todas as √°reas devem desenvolver nas etapas da educa√ß√£o b√°sica, os pcn apresentam apenas os procedimentos metodol√≥gicos e recursos mais adequados para cada uma. iii ‚Äď para a etapa da educa√ß√£o infantil, a bncc inovou ao propor a elabora√ß√£o dos curr√≠culos a partir dos direitos de desenvolvimento das crian√ßas, colocando-as como os principais sujeitos dos processos de ensino e aprendizagem, enquanto os rcnei mantinham a perspectiva da crian√ßa como receptor do conhecimento transmitido pelos professores. assinale a alternativa que apresenta todas as afirma√ß√Ķes corretas: escolha uma: a. apenas a afirma√ß√£o ii est√° correta. b. apenas a afirma√ß√£o iii est√° correta. c. apenas a afirma√ß√£o i est√° correta. d. apenas as afirma√ß√Ķes i e iii est√£o corretas. incorreto e. apenas as afirma√ß√Ķes i e ii est√£o corretas.
Respostas: 1
question
Pedagogia, 15.08.2019 06:03
Hoje esta consci√™ncia do car√°ter homogeneizador e monocultural da escola √© cada vez mais forte, assim como a consci√™ncia da necessidade de romper com esta e construir pr√°ticas educativas em que a quest√£o da diferen√ßa e do multiculturalismo se fa√ßa cada vez mais presente. (candau, 2008, p. 15) sobre o tema, analise os itens a seguir: i - a ideia principal sobre o multiculturalismo na educa√ß√£o seria assumir que hoje a escola √© um ve√≠culo de padroniza√ß√£o de ideias, costumes e valores, e que deveria ter outra fun√ß√£o - a de ser libert√°ria. ii - a quest√£o multiculturalista contribui com elementos para se superar a crise pela qual passa a educa√ß√£o brasileira, j√° que esta deixar√° de padronizar o ensino e os alunos para se tornar uma escola que esteja atenta √†s diferen√ßas e que leve em considera√ß√£o a multiplicidade de costumes e pr√°ticas. iii ‚Äď a forma√ß√£o de professores com √™nfase no multiculturalismo √© uma pr√°tica recorrente no brasil j√° h√° algum tempo. sendo, portanto, comum encontrar profissionais que trabalham com base no conceito de multiculturalismo. assinale a alternativa que apresenta todas as afirma√ß√Ķes corretas: alternativas: a) apenas i. b) apenas ii. c) apenas iii. d) apenas i e ii. e) apenas ii e iii.
Respostas: 3
question
Pedagogia, 15.08.2019 04:00
Vygotsky afirma que desenvolvimento e aprendizagem s√£o processos indissoci√°veis na abordagem s√≥cio hist√≥rica. afirma ainda que: i ‚Äď as aprendizagens que acontecem na zona de desenvolvimento proximal alavancam o desenvolvimento do indiv√≠duo, criando uma nova zona, que promove novas necessidades de aprendizagens. porque ii ‚Äď a aprendizagem vai ocorrer exatamente na zona de desenvolvimento proximal, com aquilo que o indiv√≠duo ainda n√£o √© capaz de aprender sozinho, sendo o professor o mediador deste processo. a respeito dessas asser√ß√Ķes, assinale a op√ß√£o correta.
Respostas: 3
Você sabe a resposta certa?
Leia o excerto a seguir:

conhecer a verdade é ver com os olhos da alma ou com os olhos...
Perguntas
question
Biologia, 09.07.2020 14:14
question
Filosofia, 09.07.2020 14:14
Perguntas no site: 14838931