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Pedagogia, 14.06.2016 20:39 paulricar0

Leia o fragmento de texto a seguir:
‚Äú[para marx weber,] o verdadeiro professor, se quiser manter a sua ‚Äėintegridade intelectual‚Äô, h√° de separar suas situa√ß√Ķes. por um lado, ‚Äėapresentar os fatos, determinar as suas rela√ß√Ķes matem√°ticas e l√≥gicas, ou a estrutura interna dos valores culturais‚Äô, ou seja, as conex√Ķes causais concretas dos fatos (compreender o sentido das a√ß√Ķes sociais) e, por outro, responder a perguntas sobre o valor da cultura e seus conte√ļdos individuais e √† quest√£o de como devemos a agir na comunidade cultural e nas associa√ß√Ķes pol√≠ticas‚ÄĚ.
após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: acesso em 17 nov. 2015.
tendo em vista os conte√ļdos do livro-base fundamentos socioculturais da educa√ß√£o sobre a contribui√ß√£o de weber para pensar a educa√ß√£o, leia as afirmativas a seguir e assinale v para as afirmativas verdadeiras, e f para as afirmativas falsas:
l. ( ) alguns conceitos de weber, como tipo social, economia, domina√ß√£o e carisma ajudam a compreender as rela√ß√Ķes sociais dentro da escola, naquilo que conservam de uma institui√ß√£o funcional e totalizadora.
ll. ( ) weber não elaborou uma sociologia da educação, mas seus conceitos de dominação, burocracia e especialização ajudam a pensar os limites da educação tradicional.
lll. ( ) para max weber, a escola é uma instituição de formação moral que organiza a distribuição dos bens culturais, institui o status social e permite a integração dos diferentes grupos e classes sociais.

agora, assinale a sequência correta:

( ) a v-v-f
( ) b v-f-f
( ) c v-v-v
( ) d f-v-f
( ) e f-f-v

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