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Pedagogia, 16.08.2019 04:00 carolinegigi

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 01:07
Hist√≥ria da educa√ß√£o, no brasil, manifestada por suas principais tend√™ncias pedag√≥gicas, possibilitando perceber o movimento de an√°lise e questionamento da dimens√£o hegem√īnica da educa√ß√£o escolar e, nesse sentido, compreender o importante papel que a educa√ß√£o n√£o escolar assume nesse processo de redimensionamento da fun√ß√£o da escola. nesse sentido
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Pedagogia, 15.08.2019 00:30
Ainf√Ęncia √© uma ou seja, est√° permeada por uma s√©rie de de um grupo. elabora-se num determinado conforme costumes, conceitos morais e pol√≠ticos - trazendo caracter√≠sticas, posicionamentos e articula√ß√Ķes, de acordo com os contextos sociais vigentes. a partir da frase acima, assinale a alternativa que cont√©m as palavras adequadas √†s lacunas:
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Pedagogia, 15.08.2019 02:57
Ao estudar as caracter√≠sticas do sistema de numera√ß√£o decimal com seus alunos, a professora denise, do 4¬ļ ano do ensino fundamental, prop√īs a seus alunos a encena√ß√£o de um teatro em que alguns alunos apresentariam as caracter√≠sticas do sistema de numera√ß√£o eg√≠pcio, outros apresentariam as caracter√≠sticas do sistema de numera√ß√£o romano e outros, ainda, apresentariam as caracter√≠sticas do sistema de numera√ß√£o indo-ar√°bico. na hora do lanche, ao adentrar a sala dos professores, a professora denise ouviu o seguinte coment√°rio: i. no que diz respeito √† aprendizagem matem√°tica, a realiza√ß√£o desse teatro pouco contribui porque ii. para compreender as caracter√≠sticas do sistema de numera√ß√£o decimal √© necess√°rio apenas efetuar muitos c√°lculos e observar os resultados obtidos. em rela√ß√£o a esse coment√°rio √© correto afirmar que: escolha uma: resposta correta: ambas as asser√ß√Ķes s√£o proposi√ß√Ķes falsas.
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Pedagogia, 15.08.2019 02:34
Nos diferentes espa√ßos do ambiente escolar e para al√©m dele, as atividades se organizam em torno do uso e do contato com elementos pr√≥prios para esse per√≠odo da vida e o contexto de forma√ß√£o, trabalhando aqueles que a crian√ßa j√° conhece, mas tamb√©m ampliando os repert√≥rios expressivos, problematizando as viv√™ncias e as experi√™ncias que os/as estudantes trazem para a escola, por meio do l√ļdico, da escuta e de falas sens√≠veis, estimulando o pensamento criativo e cr√≠tico, a capacidade de fazer perguntas e de buscar respostas." (brasil. minist√©rio da educa√ß√£o. base nacional comum curricular. proposta preliminar. 2¬™ vers√£o revista. bras√≠lia: mec, 2016. dispon√≠vel em: < > . acesso em: 16 dez. 2016.)
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Matem√°tica, 20.03.2018 21:08
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