subject
Pedagogia, 17.09.2019 22:52 juhbs86544

Na disciplina de língua portuguesa, os gêneros textuais ganham centralidade e se vinculam a campos de atuação social dos alunos como: cotidiano, literário, político, cidadão, investigativo, entre outros. é em função desses campos de atuação que o professor deve eleger quais gêneros textuais devem ser trabalhados em sala de aula levando em conta que cada gênero tem uma forma diferente tanto na estrutura como na seleção vocabular. na tirinha abaixo percebemos que todos os personagens leem o mesmo suporte textual: o jornal. nesse suporte podemos encontrar diversos gêneros textuais diferentes.

levando em conta os textos acima, assinale a asserção correta.

os personagens s√£o crian√ßas, o que indica que os g√™neros textuais preferidos, indicados nos bal√Ķes, s√£o de interesse apenas de crian√ßas.

o jornal é um suporte textual inadequado para a sala de aula, pois há uma diversidade de gêneros textuais verbais e uma carência de textos não verbais, o que pode dificultar o entendimento dos alunos.

os g√™neros textuais apresentados nos bal√Ķes revelam que as personagens se interessam, principalmente, por textos injuntivos.

o jornal é um suporte textual voltado para adultos pois trazem assuntos que não devem discutidos por crianças como: política e esportes.

o jornal é um suporte textual adequado para pessoas de diferentes idades e com diferentes gostos. isso porque há nele uma diversidade de gêneros textuais que podem fazer parte do campo de atuação social, tanto de adultos como de crianças.

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Outra pergunta: Pedagogia

question
Pedagogia, 14.08.2019 23:56
Os textos art√≠sticos se valem da l√≠ngua portuguesa de forma mais aberta e livre, dependendo de seus prop√≥sitos. por isso, nem sempre utilizam as regras da norma padr√£o gramatical da l√≠ngua. na letra da can√ß√£o, h√° situa√ß√Ķes em que o pronome obl√≠quo ‚Äúte‚ÄĚ √© utilizado. pensando em uma situa√ß√£o de uso formal da l√≠ngua, posicione-se sobre cada um dos usos do pronome no refr√£o da can√ß√£o e se h√° falta deles. no refr√£o da can√ß√£o de samuel rosa, o primeiro verso apresenta inadequa√ß√£o quanto √† norma padr√£o gramatical da l√≠ngua, pois n√£o se inicia a ora√ß√£o com pronome obl√≠quo √°tono. a forma adequada, por√©m nada sonora, √© ‚Äúver-te‚ÄĚ. o segundo uso do pronome obl√≠quo est√° adequado, uma vez que o adv√©rbio de nega√ß√£o ‚Äún√£o‚ÄĚ atrai o pronome. no terceiro verso, o uso pronome √© o mesmo do primeiro verso, havendo mudan√ßa, contudo, na forma verbal. ainda no terceiro verso, o verbo esquecer √© transitivo direto, exigindo, por isso, um objeto direto como complemento. esse objeto n√£o √© citado no verso. para a adequa√ß√£o da ora√ß√£o conforme uma situa√ß√£o formal de escrita, seria acrescentado o pronome ‚Äúte‚ÄĚ antes de ‚Äúesquecer‚ÄĚ com a finalidade de que ele supra a necessidade de complementa√ß√£o do verbo. √© importante destacar que esta √© uma reflex√£o sobre os usos formais da l√≠ngua portuguesa. em um contexto art√≠stico, n√£o h√° necessidade de adequa√ß√£o da linguagem ao registro forma.
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question
Pedagogia, 15.08.2019 05:51
Podemos conceber a did√°tica sob a perspectiva de se constituir como um ramo dos estudos da pedagogia, como uma ci√™ncia, e ser√° por meio dela que se realizar√° a investiga√ß√£o dos fundamentos, das condi√ß√Ķes e os modos de realiza√ß√£o do ensino. a essa did√°tica cabe converter os objetivos pedag√≥gicos e s√≥cio-pol√≠ticos em objetivos de aprendizagem, al√©m de selecionar m√©todos e recursos para o processo de ensino destes objetivos, tendo em vista o desenvolvimento intelectual dos alunos (lib√Ęneo, 1994 apud mendon√ßa, cordeiro, 2019, p. 84
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question
Pedagogia, 15.08.2019 05:32
1) "para vygotsky, é na interação entre as pessoas que, em primeiro lugar, se constrói o conhecimento que depois será intrapessoal, ou seja, será partilhado pelo grupo junto ao qual tal conhecimento foi conquistado ou construído" (martins, s/d). de que forma acontece a mediação do indivíduo com o meio?
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question
Pedagogia, 15.08.2019 03:13
As crianças superdotadas e com altas habilidades desde a prá-escola são identificadas por demonstrarem suas potencialidades desde muito cedo. quais as ferramentas utilizadas por elas para aprederem com maior eficácia?
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