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Pedagogia, 11.05.2020 09:48 1lauraa1

No que consiste a forma√ß√£o de uma mentalidade inclusiva e quais os desafios que essa nova modalidade imp√Ķem ao professor?

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 03:43
Tendo em vista a import√Ęncia das informa√ß√Ķes do censo escolar no sistema educacenso, reflita sobre as afirmativas a seguir e assinale (c) para as alternativas certas e (e) para as erradas. a. antes de iniciar o preenchimento das informa√ß√Ķes no sistema, aparece na tela o ‚Äútermo de compromisso‚ÄĚ, que trata sobre a responsabilidade dos usu√°rios em cumprir e fazer cumprir as regras referentes √† inser√ß√£o de dados fidedignos no sistema. b. o sistema educacenso disponibiliza para o perfil municipal o ‚Äúbloqueio‚ÄĚ e o ‚Äúdesbloqueio‚ÄĚ de escola para o preenchimento do censo escolar. c. o cadastro de escola se divide em cinco partes: situa√ß√£o do aluno, identifica√ß√£o, dados educacionais, zona da escola e caracteriza√ß√£o. d. o remanejamento √© uma ferramenta que foi criada para facilitar o preenchimento do censo escolar. e. o cadastro da turma contempla informa√ß√Ķes de identifica√ß√£o e dados pessoais. f. os relat√≥rios gerenciais est√£o dispon√≠veis apenas para o perfil ‚Äú√≥rg√£o regional‚ÄĚ e comparam apenas as informa√ß√Ķes das escolas de sua regi√£o. g. o m√≥dulo de confirma√ß√£o de matr√≠cula foi criado a partir da portaria n¬ļ 235, de 4 de agosto de 2011, com o objetivo de estabelecer par√Ęmetros de controle de qualidade para tratar inconsist√™ncias nos dados estat√≠sticos. h. o m√≥dulo situa√ß√£o do aluno tem por objetivo coletar as informa√ß√Ķes referentes ao ‚Äúrendimento‚ÄĚ (aprovado e reprovado) e ‚Äúmovimento‚ÄĚ (falecido, transfer√™ncia e deixou de frequentar) dos alunos vinculados √† escola ou que foram admitidos ap√≥s a data de refer√™ncia do censo escolar.
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Pedagogia, 15.08.2019 03:13
As crianças superdotadas e com altas habilidades desde a prá-escola são identificadas por demonstrarem suas potencialidades desde muito cedo. quais as ferramentas utilizadas por elas para aprederem com maior eficácia?
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Pedagogia, 15.08.2019 03:01
Com o in√≠cio do processo de industrializa√ß√£o do brasil, surge a necessidade de implementa√ß√£o de uma educa√ß√£o (matem√°tica) para atender ao mercado, formando m√£o de obra especializada. nesse contexto, dois importantes professores da primeira metade do s√©culo xx (j√ļlio c√©sar e euclides roxo) defendiam um ensino de matem√°tica que atendesse aos anseios de toda a sociedade. dentre as ideias defendidas por esses educadores no ensino de matem√°tica destacam-se escolha uma: resposta correta: d.) a utiliza√ß√£o da hist√≥ria da matem√°tica e a unifica√ß√£o das √°reas da aritm√©tica, √°lgebra e geometria em uma √ļnica componente curricular.
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Pedagogia, 15.08.2019 02:58
Diagn√≥stico da realidade do trabalho educativo desenvolvido na escola √© fundamental para que o coordenador pedag√≥gico possa ter elementos para analisar as situa√ß√Ķes e propor alternativas para melhorar e aprimorar os processos de ensino-aprendizagem. segundo celso vasconcellos, educador e pesquisador, existem alguns entraves que dificultam a elabora√ß√£o de um bom diagn√≥stico, entre os quais destaca: a falta de clareza de crit√©rios para analisar os dados e a consci√™ncia dos problemas que afligem a escola. a falta de tempo para reflex√£o e o medo de trazer √† tona certas pr√°ticas da escola e ficar marcado pelos colegas. a inseguran√ßa de dizer e verdade e a clareza das dificuldades que os professores encontram para desenvolver o seu trabalho. a falta de clareza de crit√©rios para analisar os dados e a humildade em assumir as cr√≠ticas. o medo de trazer √† tona certas pr√°ticas da escola e ficar marcado pelos colegas e a clareza das dificuldades do professores na media√ß√£o da viol√™ncia e da indisciplina.
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