
Pedagogia, 25.03.2020 18:57 kellysouzacristine
o processo contrutivista consiste no incentivoa construçao da autonomia do aluno ao mesmo tempoem que desperta expectativa sobre a tematica em estudo , posssibilita a participação de outrosalunos na socialização do saber construido por intermedio dos trabalhos em grupo. o conteudo produzido e conhecimento e transposto para escola, por meio das disciplinas é um elemento fundamental de formação humana na perspectiva da transformaçãosocial. Analise as três alternativas e responda:

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Outra pergunta: Pedagogia

Pedagogia, 15.08.2019 03:15
Como libâneo, oliveira e toschi(2012) apresentamos níveis e quais as modalidades apresentadas por elas? faça uma análise desses níveis e modalidades.
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Pedagogia, 15.08.2019 02:59
Conhecer a história da matemática é importante, pois permite ao professor (e ao aluno) atribuir significado ao conteúdo estudado, na medida em que se torna conhecido o contexto de descoberta e elaboração de determinado conceito. considere as seguintes afirmações acerca da utilização da história da matemática como recurso didático: i. no ensino de matemática para os anos iniciais do ensino fundamental, a história da matemática é importante porque permite ao aluno compreender a importância do surgimento e organização de determinado conteúdo matemático. ii. a utilização da história da matemática como recurso didático para os anos iniciais do ensino fundamental deve privilegiar a memorização de datas e locais de origem dos conceitos matemáticos estudados. iii. a utilização da história da matemática em sala de aula deve conduzir os alunos a compreender os porquês de se estudar aquele conteúdo específico, nutrindo o aluno de justificativas práticas para a criação e utilização daquele assunto e/ou abordagem. é correto o que se afirma em escolha uma: resposta correta: i e iii, apenas
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Pedagogia, 15.08.2019 12:09
a leitura de textos é uma forma privilegiada de ter acesso ao conhecimento produzido. para que a leitura seja uma atividade proveitosa, o ideal é que o indivíduo se coloque na condição de sujeito da leitura, e para isso sugere-se ao leitor:
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