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Pedagogia, 04.04.2017 19:16 TonyWeber123

Oque e leitura polissêmica de exemplos ?

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 00:12
Acria√ß√£o de valor, tanto para os consumidores como para os acionistas e outros grupos de interesse na empresa (stakeholders), se d√° pela satisfa√ß√£o das necessidades e dos desejos dos consumidores.complete as lacunas da senten√ßa a seguir.para que uma empresa possa criar maior que seus concorrentes, ela deve atender de forma as necessidades de seus agora, assinale a alternativa correta.‚Äč
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Pedagogia, 15.08.2019 03:18
Fa√ßa uma an√°lise das metas do plano nacional de educa√ß√£o (2011-2020) que voc√™ considera mais complicadas de serem executadas em sua cidade e por qu√™? ‚Äč
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Pedagogia, 15.08.2019 02:49
As escolas p√ļblicas apresentam diversos problemas para atingir o objetivo de uma pr√°tica educativa de qualidade e libertadora por estarem inseridas numa l√≥gica de antagonismo social. √© poss√≠vel pensarmos a escola p√ļblica como uma institui√ß√£o capaz de libertar a classe trabalhadora, mesmo inserida no sistema capitalista?
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Pedagogia, 15.08.2019 02:31
Oambiente virtual de aprendizagem (ava) que oferece suporte para a educa√ß√£o √† dist√Ęncia onde o foco √© o aluno-aprendiz, em suas necessidades, objetivos, estilo cognitivo e ritmo de aprendizagem, colabora: alternativas: a) para facilitar o processo de aprendizagem e gerar conhecimento. alternativa assinalada b) para ajudar o aluno a encontrar seu estilo e procurar um acompanhamento fora da institui√ß√£o de ensino. c) para que os alunos conhe√ßam seus limites no processo de aprendizagem. d) para impedir que alunos com diferentes estilos cognitivos participem do mesmo grupo. e) para criar diferen√ßas entre os que t√™m mais facilidades e aqueles com mais dificuldades. 2) o mundo globalizado e a utiliza√ß√£o das tecnologias derrubaram as barreiras do tempo e espa√ßo, criaram outras formas de fazer neg√≥cio, de se relacionar e de ensinar e aprender, assim podemos afirmar que: alternativas: a) o espa√ßo da sala de aula √ļnico e r√≠gido n√£o sofrer√° nenhuma modifica√ß√£o diante desta nova realidade. b) ir √† escola e o tempo que se dedica √† aprendizagem tamb√©m n√£o ser√£o alterados diante das mudan√ßas. c) apesar da amplitude e o grau de complexidade, a internet n√£o possui o grau desej√°vel de interatividade para promover aprendizagens d) o tempo e espa√ßo adquiriram um novo formato, mais flex√≠vel, oportunizando o desenvolvimento de estruturas de aprendizagem a dist√Ęncia. alternativa assinalada e) a aula sempre ser√° a mesma, centrada na a√ß√£o e na exposi√ß√£o docente. 3) assinale a alterna incorreta. o ensino mediado pelas tecnologias alterou as estruturas verticais (professor ‚Äď aluno) e lineares de intera√ß√£o com a constru√ß√£o social do conhecimento. neste sentido, podemos afirmar que: alternativas: a) interagir com as informa√ß√Ķes e com as pessoas pode enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. b) as formas cooperativas em ambientes virtuais podem ser utilizadas na maioria das atividades. c) os trabalhos cooperativos desenvolvidos nas redes incluem mecanismos de comunica√ß√£o que permitem aos professores e alunos ver, ouvir e enviar mensagens uns para os outros. d) o compartilhamento das informa√ß√Ķes nos ambientes virtuais ampliou as possibilidades da aprendizagem colaborativa, onde cada membro do grupo √© respons√°vel pela sua aprendizagem e pela aprendizagem dos demais participantes. e) o ensino mediado pelas tecnologias destaca a participa√ß√£o ativa do professor, que √© o orientador de todo o processo, a participa√ß√£o do aluno continua sendo reativa e passiva. alternativa assinalada 4) a express√£o blended learning pode ser traduzido para o portugu√™s como: alternativas: a) ensino √† dist√Ęncia. b) ensino online. c) ensino virtual. d) ensino h√≠brido. alternativa assinalada e) ensino digital. 5) assinale a alternativa incorreta: para trabalhar de maneira colaborativa em ambientes virtuais de aprendizagem √© necess√°rio que se tenha como refer√™ncia: alternativas: a) uma vis√£o disciplinar e individual de ensino. b) uma vis√£o complexa de ensino embasada no paradigma emergente. c) a busca pela supera√ß√£o da fragmenta√ß√£o disciplinar. alternativa assinalada d) a transforma√ß√£o social do ensino. e) a utiliza√ß√£o das tecnologias como um recurso auxiliar para a aprendizagem. 6) qual a estrat√©gia utilizada pelos professores para organizar os alunos para trabalhar com a sala de aula invertida (flipped classroom): alternativas: a) os alunos recebem os temas a serem estudados e v√£o trabalhando ao seu tempo com trilhas de aprendizagem personalizadas. b) os alunos utilizam dois espa√ßos, a sala de aula e o laborat√≥rio de inform√°tica com revezamento dos grupos. alternativa assinalada c) os alunos fazem um rod√≠zio pelas atividades propostas pelo professor sem uma sequ√™ncia fixa. d) os alunos recebem o material com a teoria da disciplina e realizam os estudos em casa, na sala de aula realizam atividades para aplica√ß√£o do conte√ļdo estudado. e) os alunos realizam todas as atividades on-line por meio de roteiro de estudos. todire√ß√£o dos alunos.
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