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Pedagogia, 19.08.2019 20:27 kamilyreis91

Os critérios de cientificidade aceitos atualmente foram construídos a partir xvi pelo desenvolvimento das ciências naturais. a fim de garantir seu status científico, as ciências sociais incorporaram a racionalidade própria das ciências naturais, assim como algumas de suas metodologias. tal submissão das ciências sociais às ciências naturais foi tema de várias críticas, como à suposta neutralidade científica. os fenômenos sociais têm como produtores não as forças da natureza, mas os homens em sua jornada histórica, portanto, seus estudos precisam considerar a especificidade humana. atualmente, há uma intensa discussão sobre as formas de produção de conhecimento científico, tanto nas ciências naturais, quanto nas sociais.

considere as seguintes afirmações sobre as diferenças entre as ciências naturais e sociais:

i - seus objetos são diferentes, mas os métodos são os mesmos.
ii – os fenômenos estudados pelas ciências sociais são, via de regra, mais complexos que os estudados pelas ciências naturais.
iii – embora haja particularidades com relação às metodologias utilizadas nas ciências sociais e nas ciências naturais, os critérios de cientificidade são comuns a ambas e estão estabelecidos desde o século xvi.

é correto o que se afirma em:
i, apenas.
ii, apenas.
iii, apenas.
ii e iii, apenas.
i, ii e iii.

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Outra pergunta: Pedagogia

question
Pedagogia, 15.08.2019 00:17
Oque um bom ppp deve conter? e quais momentos devem ser revisitados?
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question
Pedagogia, 15.08.2019 00:01
texto da questão no brasil, as décadas de 1980 e 1990 foram marcadas por mudanças políticas e sociais que evidenciaram a necessidade de equiparar parte dos currículos escolares, para que atendessem a todos os estudantes brasileiros, visto que nesse período ocorrera a universalização da educação básica, pública e laica. nesse sentido, reformularam a lei de diretrizes e bases da educação e foram publicados os referenciais curriculares nacionais para a educação infantil (rcnei) e os parâmetros curriculares nacionais (pcn) para o ensino fundamental. atualmente, está sendo implementada a base nacional comum curricular (bncc), homologada em 2017, que define os conhecimentos e habilidades essenciais que todo estudante tem o direito de aprender na educação básica. sobre o processo de elaboração e publicação desses documentos e suas determinações para as primeiras etapas da educação básica, analise as afirmações a seguir: i – os pcns foram elaborados a partir de contribuições de professores, pesquisadores e especialistas, com a mediação do ministério da educação, já a bncc foi elaborada a partir de estudos e debates de técnicos que compõem o ministério. ii – a principal diferença entre os pcns e a bncc está nas proposições para cada área do conhecimento. enquanto a bncc apresenta os objetivos e as competências que todas as áreas devem desenvolver nas etapas da educação básica, os pcn apresentam apenas os procedimentos metodológicos e recursos mais adequados para cada uma. iii – para a etapa da educação infantil, a bncc inovou ao propor a elaboração dos currículos a partir dos direitos de desenvolvimento das crianças, colocando-as como os principais sujeitos dos processos de ensino e aprendizagem, enquanto os rcnei mantinham a perspectiva da criança como receptor do conhecimento transmitido pelos professores. assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: escolha uma: a. apenas a afirmação ii está correta. b. apenas a afirmação iii está correta. c. apenas a afirmação i está correta. d. apenas as afirmações i e iii estão corretas. incorreto e. apenas as afirmações i e ii estão corretas.
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question
Pedagogia, 15.08.2019 04:54
Criar um jogo ludico para o ensino de matemática no 1 ao 5 ano? alguém tem dicas? ​
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question
Pedagogia, 15.08.2019 03:08
Os temas transversais surgem com a percepção da necessidade de o currículo escolar contemplar temas relevantes, polêmicos e urgentes no mundo contemporâneo, que devem ser foco de debates e reflexões nas escolas de educação básica. quanto aos temas transversais, podemos dizer que: i. compreendem uma nova forma de ensinar ii. são conteúdos que devem ser trabalhados em disciplinas específicas iii. não interferem na organização do trabalho pedagógico, pois sempre foram desenvolvidos nas escola iv seu desenvolvimento favorece uma abordagem interdisciplinar com temas de forte relevância social ao refletir sobre as afirmações acima, podemos dizer que: as alternativas i e iv estão corretas as alternativas ii e iii estão corretas as alternativas i e ii estão corretas as alternativas iii e iv estão corretas as alternativas ii e iv estão corretas
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Os critérios de cientificidade aceitos atualmente foram construídos a partir xvi pelo desenvolviment...
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