Os estudos de saviani embora não tratem especificamente de uma teoria de currículo, focaliza questões relativas ao conhecimento escolar, onde sua proposta é resgatar a relevância dos conteúdos e ressaltar a função social da escola. nessa perspectiva, considere as proposições: a. os conceitos, ideias, fatos, princípios, habilidades, atitudes, métodos, leis, regras compõe os conteúdos. b. os conteúdos devem pressupor a existência de um conhecimento científico, universal, objetivo que deve ser dominado por todos os estudantes. c. esta perspectiva defende a inclusão, de um currículo oficial definindo uma base comum de conhecimentos, determinado pelo estado. d. a base comum aqui ressaltada deve organizar o sistema de ensino e favorecer a unificação nacional e o desenvolvimento cultural da sociedade. assinale a alternativa correta: escolha uma: a. todas estão corretasb. apenas a alternativa ac. apenas a alternativa bd. alternativas c e d

Observe o texto a seguir: "nos diferentes espaços do ambiente escolar e para além dele, as atividades se organizam em torno do uso e do contato com elementos próprios para esse período da vida e o contexto de formação, trabalhando aqueles que a criança já conhece, mas também ampliando os repertórios expressivos, problematizando as vivências e as experiências que os/as estudantes trazem para a escola, por meio do lúdico, da escuta e de falas sensíveis, estimulando o pensamento criativo e crítico, a capacidade de fazer perguntas e de buscar respostas." (brasil. ministério da educação. base nacional comum curricular. proposta preliminar. 2ª versão revista. brasília: mec, 2016. disponível em: < > . acesso em: 16 dez. 2016.) com base nas discussões sobre os eixos de ensino de língua portuguesa, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. i) o ensino de língua portuguesa deve solicitar, por parte dos professores e alunos, o comprometimento com a norma padrão de forma exclusiva, o que irá desenvolver significativamente a escrita. porque ii) a prática de ensino-aprendizagem, por meio dos eixos de ensino – permite um trabalho tradicional de língua portuguesa que privilegia as construções gramaticais e ortográficas em sala de aula. a respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: selecione uma alternativa: a) as asserções i e ii são verdadeiras, e a ii é uma justificativa da i. b) as asserções i e ii são verdadeiras, mas a ii não é uma justificativa da i. c) a asserção i é uma proposição verdadeira, e a ii é uma proposição falsa. d) a asserção i é uma proposição falsa, e a ii é uma proposição verdadeira. e) as asserções i e ii são proposições falsas.