Particularmente eu não gosto desse termo deficiente, é uma palavra pesada para eles e eles não são isso, a gente fala deficiente uma pessoa que é incapaz, uma coisa muito pesada eu prefiro falar que é surdo e ponto né, não ficar prolongando, porque eles são capazes de tudo (m6). (paiva e silva; pereira; zanolli; 2007, p. 282). o trecho apresentado se refere à fala da mãe de uma criança surda sobre seu filho. sobre a concepção de surdez assumida por essa mãe, é possível afirmar que: escolha uma: a. não está diretamente relacionada a uma concepção teórico-crítica da surdez. b. é clínico-patológica, pois se alinha a uma abordagem bilíngue. c. é socioantropológica, pois não concebe a surdez como deficiência. d. é clínico-patológica, pois concebe a surdez como uma diferença linguística. e. é socioantropológica, pois se alinha a uma abordagem oralista.

Profissional previsto no decreto 5.626, responsável por dar acessibilidade linguística aos alunos surdos interpretando, do português para a língua de sinais e vice-versa, os conteúdos tratados no espaço educacional, é o intérprete educacional. o que a legislação atribui a este profissional nas normativas do art. 6º 12.319 de 1ºde dezembro de 2010?

Resumo o que entendeu sobre a avaliação da aprendizagem parceria na busca do sucesso

1) os direitos são organizados por gerações, sendo que os direitos civis e políticos são considerados: ambos de primeira geração. ambos de segunda geração. ambos de terceira geração. de primeira e segunda gerações, respectivamente. 2) de acordo com bobbio (2004), os direitos enquanto norma caracterizam-se por serem: fixos. variáveis. naturais. invariáveis. 3) o direito à educação pode ser considerado como direito: natural. civil. político. social. 4) quais são as características dos direitos humanos de acordo com a dhesca brasil e a ação educativa (2011): universalidade, interdependência, indivisibilidade e exigibilidade e justiciabilidade. universalidade, adaptabilidade, acessibilidade, exigibilidade. disponibilidade, interdependência, indivisibilidade e adaptabilidade. indivisibilidade, justiciabilidade, interdependência e adaptabilidade. 5) de acordo com bobbio (2004) qual o maior desafio frente a questão dos direitos humanos: sua natureza filosófica. sua negativação. sua efetividade. sua definição. 6) quais dos direitos abaixo não refere-se a um direito civil direito de propriedade. direito de ir e vir. direito de votar e ser votado. direito de defesa. 7) de acordo com bobbio (2004) há uma geração de direitos que exige uma ação maior do estado do que os demais, essa geração é primeira. segunda. terceira. quarta. 8) qual o nome da corrente que defende que os direitos são naturais, ou seja, que eles existem independente da vontade humana: positivismo. juspositivismo. jusnaturalismo. idealismo. 9) a emenda constitucional 59/2009, dentre outras alterações no art. 208 da constituição federal, ampliou a abrangência da obrigatoriedade da educação. de acordo com as opções abaixo, assinale a alternativa correta, no que tange à idade obrigatória a partir dessa emenda. 04 aos 17 anos. 06 aos 14 anos. 05 aos 14 anos. 04 aos 14 anos. 10) a declaração universal dos direitos dos homens trouxe muitos avanços para a garantia do direito à educação, dentre os quais está: gratuidade e obrigatoriedade de todos os níveis. ensino profissional obrigatório. ensino superior gratuito para todos. liberdade de escolha pelos pais para a escolha da educação destinada a seus filhos. atenção: