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Pedagogia, 19.11.2016 16:45 Creusacosta

Quais os aspectos considerados no processo avaliativo do trabalho desenvolvido na educaçao infantil

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 00:32
Problemas de comunica√ß√£o sempre foram comuns na hist√≥ria humana. curiosamente, embora vivamos a era da informa√ß√£o, tais problemas t√™m se intensificado, sendo que um dos principais motivos que se ressaltam tem sido a falta de tempo para nos atentarmos ao que o outro diz. enquanto voc√™ l√™ este texto, pode estar pensando em situa√ß√Ķes de comunica√ß√£o, das mais simples e informais, como uma conversa com um amigo, √†s mais delicadas e formais, como uma entrevista de emprego. considerando essa √ļltima situa√ß√£o, imagine que voc√™ seja gestor de um segmento de uma grande corpora√ß√£o brasileira e que ser√° entrevistado pelo seu superintendente. caso obtenha √™xito, voc√™ poder√° assumir o cargo com que sempre sonhou na empresa. para ter mais seguran√ßa em sua avalia√ß√£o, antes de ir para a entrevista, voc√™ deve analisar a situa√ß√£o comunicativa. identifique os 6 (seis) elementos que comp√Ķem o evento de comunica√ß√£o do qual participar√°.
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Pedagogia, 15.08.2019 00:17
Oque um bom ppp deve conter? e quais momentos devem ser revisitados?
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Pedagogia, 15.08.2019 04:03
Veja que situa√ß√£o viveu o estudante darlys francisco de lima: como n√£o tinha condi√ß√Ķes de pagar pelas mensalidades de um cursosuperior, prestou vestibular e foi aprovado na fecolinas-faculdade p√ļblica do munic√≠pio de colinas do tocantins. depois deformado, darlys foi acionado pelos advogados da fecolinas na justi√ßa para cobrar as mensalidades do darlys, alegando osadvogados que, apesar de ser p√ļblica, a fecolinas n√£o √© gratuita. (processo n. 0009154-59-2016-827., do tribunal de justi√ßade tocantins). o aluno, por sua vez, se defendeu utilizando o que aprendera em pol√≠ticas p√ļblicas em educa√ß√£o, alegando, em seufavor, o princ√≠pio da gratuidade do ensino p√ļblico em estabelecimentos oficiais.analise as afirma√ß√Ķes abaixo: huelleet1- as faculdades p√ļblicas municipais gozam de ampla autonomia e podem cobrar as taxas e mensalidades dos alunos, desde que issoconste expressamente no edital de cada vestibular, portanto, faltou aten√ß√£o ao darlys, que deveria ter pagado as mensalidades,conforme constou no edital do vestibular.hurusrlii ‚Äď as faculdades p√ļblicas municipais tamb√©m devem observar a constitui√ß√£o federal e a ldb, incluindo-se o principio da gratuidadedo ensino p√ļblico em estabelecimentos oficiais. portanto, a fecolinas n√£o poderia ter cobrado as mensalidades do alunolatiii - as faculdades p√ļblicas municipais devem observar a constitui√ß√£o federal, incluindo-se o princ√≠pio da valoriza√ß√£o dos profissionaisde educa√ß√£o e, portanto, somente os cursos de pedagogia devem ser gratuitos, para estimular a escolha desta carreira.pode-se dizer, a prop√≥sito das afirma√ß√Ķes acima, que: est√£o corretas apenas a le a iii.somente a ii est√° correta.apenas a il e a iii est√£o corretas.apenas a l est√° correta.apenas a iii est√° correta.kristretn teitheresettenatubiflettettemastreetibleneclique em salvar e enviar para salvar e enviar. clique em salvar todas as respostas para salvar todas as respostas.salvar todas as res‚Äč
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Pedagogia, 15.08.2019 02:43
Quest√£o 5 paulo freire (1921-1997) foi um fil√≥sofo, pedagogo e educador que influenciou a tend√™ncia progressista libertadora, que ficou conhecido como a pedagogia da liberta√ß√£o, que consiste na transforma√ß√£o da vida por meio de uma educa√ß√£o que liberta, isso ocorreria por meio dos espa√ßos, das experi√™ncias, das viv√™ncias, ou seja, uma educa√ß√£o a partir das experi√™ncias que acumulamos no decorrer da vida. esta tend√™ncia se opunha a uma educa√ß√£o que reproduz, que possui como centro o professor. mendon√ßa, camila tecla mortean; cordeiro, suzi maria nunes. did√°tica. maring√° - pr, unicesumar, 2019. neste contexto, como paulo freire intitula a tend√™ncia tradicional? leia as afirmativas e assinale v para verdadeiro e f para falso: ( ) paulo freire chamava a educa√ß√£o nos moldes tradicionais de educa√ß√£o banc√°ria, pois o aluno passava a maior parte do tempo sentado, escutando o professor. o aluno se tornava um deposito de informa√ß√Ķes, fatos e conhecimentos. ( ) paulo freire chamava a educa√ß√£o nos moldes tradicionais de educa√ß√£o permanente, pois o aluno passava os anos escutando o professor em suas aulas expositivas. ao aluno cabia memorizar e decorar os conte√ļdos cient√≠ficos. ( ) paulo freire chamava a educa√ß√£o nos moldes tradicionais de educa√ß√£o para todos, pois todos frequentavam as escolas e tinham a oportunidade de ter acesso aos conhecimentos historicamente acumulados. ( ) paulo freire chamava a educa√ß√£o nos moldes tradicionais de escola moderna, pois via nessa tend√™ncia uma forma de liberta√ß√£o e autonomia dos sujeitos, na qual era desenvolvido uma forma de aprendizagem que contemplava a pr√°xis educativa a sequ√™ncia correta das afirmativas√©: alternativas alternativa 1: v, f, v, f alternativa 2: v, v, v, f alternativa 3: v, f, f, f alternativa 4: f, v, v, v alternativa 5: v, v, f, f
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