subject
Pedagogia, 24.02.2016 02:11 thayaraoliversantos

Quest√£o 5/5
comportamento organizacional e intraempreendedorismo

mas, antes de explicar cada disciplina, é importante entender o que exatamente senge chama de disciplina. leia com atenção o seguinte texto:

‚Äúse uma organiza√ß√£o que aprende fosse uma inova√ß√£o de engenharia, como o avi√£o ou um computador pessoal, os componentes seriam chamados de ‚Äėtecnologias‚Äô. para uma inova√ß√£o no comportamento humano, os componentes precisam ser vistos como disciplinas. n√£o entendo por ‚Äėdisciplina‚Äô uma ‚Äėordem cumprida‚Äô ou ‚Äėforma de puni√ß√£o‚Äô, mas, sim, um corpo de teoria e t√©cnica, as quais devem ser estudadas e dominadas para serem colocadas em pr√°tica. uma disciplina √© um caminho de desenvolvimento para a aquisi√ß√£o de determinadas habilidades ou compet√™ncias‚ÄĚ (senge, 2008, p. 44).

em seu livro ‚Äúa quinta disciplina‚ÄĚ, senge explica que as cinco disciplinas, que veremos a seguir, precisam se desenvolver conjuntamente, simultaneamente. n√£o √© tarefa f√°cil, mas os resultados s√£o gratificantes. por essa raz√£o √© que o pensamento sist√™mico √© a quinta disciplina, por integrar as outras.

assinale a alternativa correta que afirma quais s√£o cada uma delas:
a pensamento sistêmico; domínio pessoal; modelos mentais; visão compartilhada; aprendizagem em equipe.
b intensidade; direção; persistência; teoria da hierarquia das necessidades de maslow; teoria x e teoria y.
c teoria da hierarquia das necessidades de maslow; teoria x e teoria y; teoria dos dois fatores; teoria de necessidades de mcclelland; teorias contempor√Ęneas de motiva√ß√£o.
d avaliação cognitiva; estabelecimento de objetivos; autoeficácia; reforço; equidade/justiça organizacional; expectativa

Respostas
Respostas: 1

Outra pergunta: Pedagogia

question
Pedagogia, 15.08.2019 00:00
texto da quest√£o a base nacional comum curricular √© a refer√™ncia curricular mais atual que atende √† legisla√ß√£o educacional brasileira. antes da homologa√ß√£o da bncc t√≠nhamos os par√Ęmetros curriculares nacionais, publicados em 1998, como principal documento norteador dos curr√≠culos no brasil. a bncc n√£o substitui os pcns, mas traz novas orienta√ß√Ķes em rela√ß√£o √†s diretrizes educacionais do pa√≠s. sendo assim, √© importante considerar tamb√©m o que √© proposto pelos pcns para as etapas da educa√ß√£o b√°sica. sobre os pcns analise as afirma√ß√Ķes a seguir: i - em 1998, os par√Ęmetros curriculares nacionais tornaram-se as principais diretrizes educacionais brasileiras, orientando que os curr√≠culos fossem compostos por uma base comum, dando origem a duas etapas da educa√ß√£o b√°sica: o ensino fundamental e o ensino m√©dio. ii - os pcns apresentam orienta√ß√Ķes tanto sobre os conte√ļdos quanto sobre as metodologias gerais de ensino, propondo objetivos comuns para cada disciplina com o intuito de permitir a equidade na educa√ß√£o p√ļblica brasileira. iii ‚Äď foi a partir dos pcns que nos anos iniciais do ensino fundamental as disciplinas de hist√≥ria e geografia voltaram para os curr√≠culos, visto que foram substitu√≠das por estudos sociais durante a ditadura civil-militar no brasil. assinale a alternativa que apresenta todas as afirma√ß√Ķes corretas: escolha uma: a. apenas a afirmativa iii est√° correta. b. apenas as afirmativas i e iii est√£o corretas. incorreto c. apenas a afirmativa ii est√° correta. d. apenas as afirmativas ii e iii est√£o corretas. e. apenas a afirmativa i est√° correta.
Respostas: 3
question
Pedagogia, 15.08.2019 04:39
Nesse sentido, a partir das informa√ß√Ķes do texto-base e dos conhecimentos adquiridos na disciplina desafios contempor√Ęneos, proponha medidas adequadas para o combate √†s formas de preconceito e pol√≠ticas p√ļblicas que apresentem garantias para que o direito dessas segmentos seja respeitado.
Respostas: 3
question
Pedagogia, 15.08.2019 04:12
1) os direitos s√£o organizados por gera√ß√Ķes, sendo que os direitos civis e pol√≠ticos s√£o considerados: ambos de primeira gera√ß√£o. ambos de segunda gera√ß√£o. ambos de terceira gera√ß√£o. de primeira e segunda gera√ß√Ķes, respectivamente. 2) de acordo com bobbio (2004), os direitos enquanto norma caracterizam-se por serem: fixos. vari√°veis. naturais. invari√°veis. 3) o direito √† educa√ß√£o pode ser considerado como direito: natural. civil. pol√≠tico. social. 4) quais s√£o as caracter√≠sticas dos direitos humanos de acordo com a dhesca brasil e a a√ß√£o educativa (2011): universalidade, interdepend√™ncia, indivisibilidade e exigibilidade e justiciabilidade. universalidade, adaptabilidade, acessibilidade, exigibilidade. disponibilidade, interdepend√™ncia, indivisibilidade e adaptabilidade. indivisibilidade, justiciabilidade, interdepend√™ncia e adaptabilidade. 5) de acordo com bobbio (2004) qual o maior desafio frente a quest√£o dos direitos humanos: sua natureza filos√≥fica. sua negativa√ß√£o. sua efetividade. sua defini√ß√£o. 6) quais dos direitos abaixo n√£o refere-se a um direito civil direito de propriedade. direito de ir e vir. direito de votar e ser votado. direito de defesa. 7) de acordo com bobbio (2004) h√° uma gera√ß√£o de direitos que exige uma a√ß√£o maior do estado do que os demais, essa gera√ß√£o √© primeira. segunda. terceira. quarta. 8) qual o nome da corrente que defende que os direitos s√£o naturais, ou seja, que eles existem independente da vontade humana: positivismo. juspositivismo. jusnaturalismo. idealismo. 9) a emenda constitucional 59/2009, dentre outras altera√ß√Ķes no art. 208 da constitui√ß√£o federal, ampliou a abrang√™ncia da obrigatoriedade da educa√ß√£o. de acordo com as op√ß√Ķes abaixo, assinale a alternativa correta, no que tange √† idade obrigat√≥ria a partir dessa emenda. 04 aos 17 anos. 06 aos 14 anos. 05 aos 14 anos. 04 aos 14 anos. 10) a declara√ß√£o universal dos direitos dos homens trouxe muitos avan√ßos para a garantia do direito √† educa√ß√£o, dentre os quais est√°: gratuidade e obrigatoriedade de todos os n√≠veis. ensino profissional obrigat√≥rio. ensino superior gratuito para todos. liberdade de escolha pelos pais para a escolha da educa√ß√£o destinada a seus filhos. aten√ß√£o:
Respostas: 1
question
Pedagogia, 15.08.2019 04:10
Para vygotsky, é na interação entre as pessoas que, em primeiro lugar, se constrói o conhecimento que depois será intrapessoal, ou seja, será partilhado pelo grupo junto ao qual tal conhecimento foi conquistado ou construído" (martins, s/d). de que forma acontece a mediação do indivíduo com o meio? selecione uma alternativa: a) através da zona de desenvolvimento real e proximal. b) pelo desenvolvimento cognitivo e afetivo. c) através do ensino e da aprendizagem. d) por meio de instrumentos e signos. e) através da sociedade e da cultura.
Respostas: 3
Você sabe a resposta certa?
Quest√£o 5/5
comportamento organizacional e intraempreendedorismo

mas, antes de exp...
Perguntas
question
Química, 29.06.2017 22:17
question
Matem√°tica, 24.02.2018 23:42
question
História, 18.09.2017 22:44
Perguntas no site: 14864704