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Pedagogia, 17.09.2019 22:30 anaflormarafiga

Reconhecer os componentes no atmosférico associando-o as necessidades dos seres vivos? qual a resposta certa?

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Outra pergunta: Pedagogia

question
Pedagogia, 15.08.2019 00:40
Aeducação de surdos no brasil iniciou-se com a chegada de um professor surdo que veio a pedido do imperador dom pedro ii. sobre os acontecimentos em nosso país, assinale a alternativa correta:
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question
Pedagogia, 15.08.2019 05:38
Para antonio gramsci, os intelectuais possuem um papel central na mudan√ßa social. a respeito da no√ß√£o de intelectual, apresentada pelo autor, julgue as afirmativas a seguir em (v) verdadeiras ou (f) falsas. ( ) gramsci compreende o papel do intelectual na sociedade de modo dissociado da perspectiva de classe. ( ) os intelectuais de uma sociedade consistem nos indiv√≠duos que realizam um trabalho abstrato. ( ) de acordo com gramsci todos os homens s√£o intelectuais, ainda que muitos n√£o exer√ßam o papel de intelectual na sociedade. assinale a alternativa que apresenta a sequ√™ncia correta. alternativas: a) v - v - f. b) f - v - v. c) v - f - v. d) f - f - v. e) v - f - f. alternativa assinalada 2) leia o texto a seguir. "filosofia da pr√°xis n√£o √© um pensamento puro ou um esquema gnosiol√≥gico abstrato que cria idealmente as coisas e os fatos, mas ‚Äėato impuro‚Äô, atividade concreta, hist√≥rica, fundada em rela√ß√Ķes abertas, din√Ęmicas, dial√©ticas do homem com a natureza, da vontade humana com as estruturas econ√īmicas, dos projetos pol√≠ticos com as cristaliza√ß√Ķes culturais" (felix, 2017). nessa perspectiva, analise as afirma√ß√Ķes que seguem. i. a filosofia da pr√°xis tem na fun√ß√£o de estimular a cr√≠tica e a mudan√ßa social. ii. a filosofia da pr√°xis consiste ao mesmo tempo em a√ß√£o e consci√™ncia das contradi√ß√Ķes do mundo capitalista. iii. a filosofia da pr√°xis √© fundamental para a desconstru√ß√£o da narrativa capitalista que naturaliza as desigualdades sociais. agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. alternativas: a) somente a afirmativa i √© correta. b) somente a afirmativa ii √© correta. alternativa assinalada c) as afirmativas i, ii e iii est√£o corretas. d) somente as afirmativas i e ii est√£o corretas. e) somente as afirmativas i e iii est√£o corretas. 3) leia o seguinte trecho. "conscientes de seus v√≠nculos de classe, [os intelectuais org√Ęnicos] manifestam sua atividade intelectual de diversas formas: no trabalho, como t√©cnicos e especialistas dos conhecimentos mais avan√ßados; no interior da sociedade civil, para construir o consenso em torno do projeto da classe que defendem; na sociedade pol√≠tica, para garantir as fun√ß√Ķes jur√≠dico-administrativas e a manuten√ß√£o do poder do seu grupo social" (semeraro, 2006). de acordo com o texto e o conte√ļdo abordado, analise as afirma√ß√Ķes que seguem. i. a reflex√£o sobre as desigualdades sociais deve ocorrer tanto no ambiente de trabalho como no ambiente escolar. ii. os trabalhadores devem se apropriar dos conhecimentos cient√≠ficos e filos√≥ficos para desenvolvimento de uma consci√™ncia cr√≠tica. iii. no combate ao sistema capitalista, cabe aos intelectuais utilizarem o conhecimento cient√≠fico para a redu√ß√£o das desigualdades sociais, j√° aos trabalhadores cabe a realiza√ß√£o de greves e protestos. agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. alternativas: a) somente a afirmativa i √© correta. b) somente a afirmativa ii √© correta. c) as afirmativas i, ii e iii est√£o corretas. d) somente as afirmativas i e ii est√£o corretas. e) somente as afirmativas i e iii est√£o corretas. alternativa assinalada 4) leia o texto a seguir. "assim, a preocupa√ß√£o de gramsci com a educa√ß√£o tinha rela√ß√£o com a sua cr√≠tica ao ensino t√©cnico italiano de car√°ter pragm√°tico, destinado aos trabalhadores ‚Äď e estes destinados ao trabalho assalariado, a submiss√£o e explora√ß√£o pelo capital ‚Äď e ao ensino humanista italiano, oferecido √† burguesia ‚Äď esta sim destinada a comandar, a dominar, a governar a sociedade capitalista, compondo os cargos na administra√ß√£o p√ļblica do estado liberal-burgu√™s. o processo de trabalho para gramsci deve ser o princ√≠pio educativo, mas n√£o o modelo de escola profissional de sua √©poca (n√£o diferente hoje) que apenas cumpria a fun√ß√£o de eternizar √†s estratifica√ß√Ķes de classes e a pr√©-destina√ß√£o da maioria ao trabalho alienante, sob falsos princ√≠pios democr√°ticos" (nascimento; sbardelotto, 2008). de acordo com o pensamento de gramsci, analise as afirma√ß√Ķes que seguem. i. o modelo de ensino tecnicista, diz gramsci, promove a manuten√ß√£o das desigualdades sociais. ii. gramsci destaca a import√Ęncia do ensino tecnicista para a garantia da consci√™ncia cr√≠tica dos trabalhadores. iii. gramsci avalia o modelo de ensino tecnicista como um meio que as classes dominantes utilizam para garantir sua hegemonia. agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. alternativas: a) somente a afirmativa i √© correta. b) somente a afirmativa ii √© correta. c) as afirmativas i, ii e iii est√£o corretas. d) somente as afirmativas i e ii est√£o corretas. alternativa assinalada e) somente as afirmativas i e iii est√£o corretas.
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question
Pedagogia, 15.08.2019 04:34
1) assinale a alternativa que melhor explica porque o estado e o governo n√£o s√£o sin√īnimos: o governo √© transit√≥rio e gere o estado, que por sua vez, esta ligado a um territ√≥rio. o governo se alterna assim como o estado. o estado esta ligado a um territ√≥rio e o governo tamb√©m, e ambos s√£o transit√≥rios. o governo √© caracterizado por nossos representantes e o estado representa um movimento ditatorial, sem representa√ß√£o. 2) qual √© o marco na reorganiza√ß√£o da educa√ß√£o brasileira, na d√©cada de 1990? delimita√ß√£o do curr√≠culo. reorganiza√ß√£o pedag√≥gica das escolas. aprova√ß√£o da ldb 9394/96. institui√ß√£o de conselhos escolares 3) o estado se constitui em qual forma de organiza√ß√£o? econ√īmica. religiosa. pol√≠tica. cultural. 4) capul e garnier (1998), caracterizam o estado usando tr√™s elementos, quais s√£o eles? classe dirigente, popula√ß√£o, estrutura burguesa e poder de pol√≠cia. monop√≥lio da popula√ß√£o e do territ√≥rio, organiza√ß√£o da igreja, regulamenta√ß√£o das leis. administra√ß√£o de regras, organiza√ß√£o da sa√ļde e garantia da educa√ß√£o. constitui√ß√£o de uma classe dirigente especifica; administra√ß√£o de regras est√°veis e a posse e/ou monop√≥lio sobre um territ√≥rio e popula√ß√£o. 5) o brasil √© um pa√≠s organizado de forma federativa, quais s√£o os entes federados? estados, munic√≠pios e distrito federal. munic√≠pios, regionais e bairros. legislativo, executivo e judici√°rio. c√Ęmara dos deputados e o senado federal. 6) qual a melhor forma de definir conceitualmente o termo pol√≠tica? rela√ß√£o de poder entre pol√≠ticos. a pol√≠tica corresponde ao conjunto de regras que uma coletividade imp√Ķe a si pr√≥pria a fim de viver em seguran√ßa. elei√ß√£o e escolha dos representantes, vereadores, prefeitos, governadores e etc. organiza√ß√£o dos partidos pol√≠ticos de uma na√ß√£o e benef√≠cio da organiza√ß√£o do estado. 7) ‚Äúgest√£o‚ÄĚ, palavra derivada do latim gestio, o conceito de gest√£o refere-se √† a√ß√£o e ao efeito de gerir ou de administrar. o conceito de gest√£o est√° muito ligado √† administra√ß√£o, entretanto, no que tange, servir a gest√£o escolar, a gest√£o deve promover a: administra√ß√£o de recursos escolares. articula√ß√£o pol√≠tica com a comunidade. garantia do direto √† educa√ß√£o. garantia da ordem disciplinar. 8) segundo o c√≥digo civil brasileiro, as escolas s√£o? um bem comum. um bem dominical. um bem de uso exclusivo. um bem de uso especial. 9) na opini√£o de paro (2013), administra√ß√£o e gest√£o s√£o conceitos que se relacionam de qual forma? antag√īnica. desfavor√°vel. integrante. un√≠vocos. 10) o modelo gerencialista, √© um modelo de administra√ß√£o que foi desenvolvido a partir da organiza√ß√£o do trabalho de qual empresa? toyota, no jap√£o. fiat, nos eua. ford, nos eua. kia, no jap√£o.
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question
Pedagogia, 15.08.2019 04:20
Av1e av2de educacao inclusiva,ser.social 8 periodo‚Äč
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