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Pedagogia, 19.04.2019 00:47 ClaudioOliveraAluna

Segundo as dcnei, ‚Äúas propostas pedag√≥gicas das institui√ß√Ķes de educa√ß√£o infantil devem considerar todas as crian√ßas como seres √≠ntegros, que aprendem a ser e conviver consigo pr√≥prios, com os demais‚ÄĚ. garantir espa√ßos de intera√ß√£o, de participa√ß√£o e de di√°logo entre crian√ßas, e delas com os adultos, se justifica num princ√≠pio de natureza essencialmente
a.( ) estética
b.( ) cultural
c.( ) política
d.( ) ética
e.( ) cientifica

justificativa:

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Outra pergunta: Pedagogia

question
Pedagogia, 15.08.2019 00:01
texto da quest√£o no brasil, as d√©cadas de 1980 e 1990 foram marcadas por mudan√ßas pol√≠ticas e sociais que evidenciaram a necessidade de equiparar parte dos curr√≠culos escolares, para que atendessem a todos os estudantes brasileiros, visto que nesse per√≠odo ocorrera a universaliza√ß√£o da educa√ß√£o b√°sica, p√ļblica e laica. nesse sentido, reformularam a lei de diretrizes e bases da educa√ß√£o e foram publicados os referenciais curriculares nacionais para a educa√ß√£o infantil (rcnei) e os par√Ęmetros curriculares nacionais (pcn) para o ensino fundamental. atualmente, est√° sendo implementada a base nacional comum curricular (bncc), homologada em 2017, que define os conhecimentos e habilidades essenciais que todo estudante tem o direito de aprender na educa√ß√£o b√°sica. sobre o processo de elabora√ß√£o e publica√ß√£o desses documentos e suas determina√ß√Ķes para as primeiras etapas da educa√ß√£o b√°sica, analise as afirma√ß√Ķes a seguir: i ‚Äď os pcns foram elaborados a partir de contribui√ß√Ķes de professores, pesquisadores e especialistas, com a media√ß√£o do minist√©rio da educa√ß√£o, j√° a bncc foi elaborada a partir de estudos e debates de t√©cnicos que comp√Ķem o minist√©rio. ii ‚Äď a principal diferen√ßa entre os pcns e a bncc est√° nas proposi√ß√Ķes para cada √°rea do conhecimento. enquanto a bncc apresenta os objetivos e as compet√™ncias que todas as √°reas devem desenvolver nas etapas da educa√ß√£o b√°sica, os pcn apresentam apenas os procedimentos metodol√≥gicos e recursos mais adequados para cada uma. iii ‚Äď para a etapa da educa√ß√£o infantil, a bncc inovou ao propor a elabora√ß√£o dos curr√≠culos a partir dos direitos de desenvolvimento das crian√ßas, colocando-as como os principais sujeitos dos processos de ensino e aprendizagem, enquanto os rcnei mantinham a perspectiva da crian√ßa como receptor do conhecimento transmitido pelos professores. assinale a alternativa que apresenta todas as afirma√ß√Ķes corretas: escolha uma: a. apenas a afirma√ß√£o ii est√° correta. b. apenas a afirma√ß√£o iii est√° correta. c. apenas a afirma√ß√£o i est√° correta. d. apenas as afirma√ß√Ķes i e iii est√£o corretas. incorreto e. apenas as afirma√ß√Ķes i e ii est√£o corretas.
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question
Pedagogia, 15.08.2019 00:00
texto da quest√£o a base nacional comum curricular √© a refer√™ncia curricular mais atual que atende √† legisla√ß√£o educacional brasileira. antes da homologa√ß√£o da bncc t√≠nhamos os par√Ęmetros curriculares nacionais, publicados em 1998, como principal documento norteador dos curr√≠culos no brasil. a bncc n√£o substitui os pcns, mas traz novas orienta√ß√Ķes em rela√ß√£o √†s diretrizes educacionais do pa√≠s. sendo assim, √© importante considerar tamb√©m o que √© proposto pelos pcns para as etapas da educa√ß√£o b√°sica. sobre os pcns analise as afirma√ß√Ķes a seguir: i - em 1998, os par√Ęmetros curriculares nacionais tornaram-se as principais diretrizes educacionais brasileiras, orientando que os curr√≠culos fossem compostos por uma base comum, dando origem a duas etapas da educa√ß√£o b√°sica: o ensino fundamental e o ensino m√©dio. ii - os pcns apresentam orienta√ß√Ķes tanto sobre os conte√ļdos quanto sobre as metodologias gerais de ensino, propondo objetivos comuns para cada disciplina com o intuito de permitir a equidade na educa√ß√£o p√ļblica brasileira. iii ‚Äď foi a partir dos pcns que nos anos iniciais do ensino fundamental as disciplinas de hist√≥ria e geografia voltaram para os curr√≠culos, visto que foram substitu√≠das por estudos sociais durante a ditadura civil-militar no brasil. assinale a alternativa que apresenta todas as afirma√ß√Ķes corretas: escolha uma: a. apenas a afirmativa iii est√° correta. b. apenas as afirmativas i e iii est√£o corretas. incorreto c. apenas a afirmativa ii est√° correta. d. apenas as afirmativas ii e iii est√£o corretas. e. apenas a afirmativa i est√° correta.
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Pedagogia, 14.08.2019 23:56
Os textos art√≠sticos se valem da l√≠ngua portuguesa de forma mais aberta e livre, dependendo de seus prop√≥sitos. por isso, nem sempre utilizam as regras da norma padr√£o gramatical da l√≠ngua. na letra da can√ß√£o, h√° situa√ß√Ķes em que o pronome obl√≠quo ‚Äúte‚ÄĚ √© utilizado. pensando em uma situa√ß√£o de uso formal da l√≠ngua, posicione-se sobre cada um dos usos do pronome no refr√£o da can√ß√£o e se h√° falta deles. no refr√£o da can√ß√£o de samuel rosa, o primeiro verso apresenta inadequa√ß√£o quanto √† norma padr√£o gramatical da l√≠ngua, pois n√£o se inicia a ora√ß√£o com pronome obl√≠quo √°tono. a forma adequada, por√©m nada sonora, √© ‚Äúver-te‚ÄĚ. o segundo uso do pronome obl√≠quo est√° adequado, uma vez que o adv√©rbio de nega√ß√£o ‚Äún√£o‚ÄĚ atrai o pronome. no terceiro verso, o uso pronome √© o mesmo do primeiro verso, havendo mudan√ßa, contudo, na forma verbal. ainda no terceiro verso, o verbo esquecer √© transitivo direto, exigindo, por isso, um objeto direto como complemento. esse objeto n√£o √© citado no verso. para a adequa√ß√£o da ora√ß√£o conforme uma situa√ß√£o formal de escrita, seria acrescentado o pronome ‚Äúte‚ÄĚ antes de ‚Äúesquecer‚ÄĚ com a finalidade de que ele supra a necessidade de complementa√ß√£o do verbo. √© importante destacar que esta √© uma reflex√£o sobre os usos formais da l√≠ngua portuguesa. em um contexto art√≠stico, n√£o h√° necessidade de adequa√ß√£o da linguagem ao registro forma.
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Pedagogia, 15.08.2019 04:27
Oque voc√™ encontra coordenadora pedag√≥gica faria para desenvolver foco do treinamento como faria o argumenta√ß√£o para defender explicar o motivo pelo qual essa frase faz todo sentido para o processo educativo para a sociedade do dia de hoje justifique sua resposta com base no conte√ļdo absorvido com as v√≠deo aulas‚Äč
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Você sabe a resposta certa?
Segundo as dcnei, ‚Äúas propostas pedag√≥gicas das institui√ß√Ķes de educa√ß√£o infantil devem considerar t...
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