
Pedagogia, 09.12.2018 22:47 yarawaneska49
Segundo o portal do mec, a base nacional comum curricular é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação básica, conforme definido na lei de diretrizes e bases da educação nacional (ldb, lei nº 9.394/1996). sobre os entendimentos da base nacional comum curricular, analise as sentenças a seguir:
i- entende-se a bncc como um norteador dos currículos dos sistemas e redes de ensino das unidades federativas.
ii- entende-se a bncc como base comum de documentos elaborados a partir de informações relativas a tendências pedagógicas voltadas aos interesses do sistema governamental.
iii- entende-se a bncc como documento desenvolvido através de interesses da classe dominante, a qual determina o que, para que e o quanto deve ser apresentado aos educandos.
iv- entende-se por propostas pedagógicas de todas as públicas e privadas da educação infantil, ensino fundamental e médio em todo o país.

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Outra pergunta: Pedagogia

Pedagogia, 15.08.2019 04:10
Odesenvolver uma pesquisa cientifica,independente de sua modalidade,e necessário estar atento aos itens de sua composicao,garantindo assim o atendimento que se espera deste trabalho.em relacao aos artigo científico e correto dizer que este e composto por:
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Pedagogia, 15.08.2019 03:23
Faça uma pesquisa no site do instituto nacional de estudos e pesquisas educacionais anísio teixeira-inep, veja os últimos resultados de uma avaliação da prova brasil, enem e enade e escreva um texto com suas conclusões.
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Pedagogia, 15.08.2019 02:43
Questão 5 paulo freire (1921-1997) foi um filósofo, pedagogo e educador que influenciou a tendência progressista libertadora, que ficou conhecido como a pedagogia da libertação, que consiste na transformação da vida por meio de uma educação que liberta, isso ocorreria por meio dos espaços, das experiências, das vivências, ou seja, uma educação a partir das experiências que acumulamos no decorrer da vida. esta tendência se opunha a uma educação que reproduz, que possui como centro o professor. mendonça, camila tecla mortean; cordeiro, suzi maria nunes. didática. maringá - pr, unicesumar, 2019. neste contexto, como paulo freire intitula a tendência tradicional? leia as afirmativas e assinale v para verdadeiro e f para falso: ( ) paulo freire chamava a educação nos moldes tradicionais de educação bancária, pois o aluno passava a maior parte do tempo sentado, escutando o professor. o aluno se tornava um deposito de informações, fatos e conhecimentos. ( ) paulo freire chamava a educação nos moldes tradicionais de educação permanente, pois o aluno passava os anos escutando o professor em suas aulas expositivas. ao aluno cabia memorizar e decorar os conteúdos científicos. ( ) paulo freire chamava a educação nos moldes tradicionais de educação para todos, pois todos frequentavam as escolas e tinham a oportunidade de ter acesso aos conhecimentos historicamente acumulados. ( ) paulo freire chamava a educação nos moldes tradicionais de escola moderna, pois via nessa tendência uma forma de libertação e autonomia dos sujeitos, na qual era desenvolvido uma forma de aprendizagem que contemplava a práxis educativa a sequência correta das afirmativasé: alternativas alternativa 1: v, f, v, f alternativa 2: v, v, v, f alternativa 3: v, f, f, f alternativa 4: f, v, v, v alternativa 5: v, v, f, f
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Pedagogia, 15.08.2019 01:41
“procedei do conhecido para o desconhecido; do particular para o geral; do concreto para o abstrato; do mais simples para o mais complicado” (pestalozzi). da afirmação podemos entender que: o professor deve atender ao programa de ensino. o professor deve considerar o interesse do aluno. o professor deve transmitir o conteúdo sem contextualizar com a realidade da criança. o professor deve considerar as experiências da criança para apresentar conceitos novos. o professor não deve considerar as experiências da criança para apresentar conceitos novos.
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