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Pedagogia, 09.12.2018 22:47 yarawaneska49

Segundo o portal do mec, a base nacional comum curricular √© um documento de car√°ter normativo que define o conjunto org√Ęnico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educa√ß√£o b√°sica, conforme definido na lei de diretrizes e bases da educa√ß√£o nacional (ldb, lei n¬ļ 9.394/1996). sobre os entendimentos da base nacional comum curricular, analise as senten√ßas a seguir:

i- entende-se a bncc como um norteador dos currículos dos sistemas e redes de ensino das unidades federativas.
ii- entende-se a bncc como base comum de documentos elaborados a partir de informa√ß√Ķes relativas a tend√™ncias pedag√≥gicas voltadas aos interesses do sistema governamental.
iii- entende-se a bncc como documento desenvolvido através de interesses da classe dominante, a qual determina o que, para que e o quanto deve ser apresentado aos educandos.
iv- entende-se por propostas pedag√≥gicas de todas as p√ļblicas e privadas da educa√ß√£o infantil, ensino fundamental e m√©dio em todo o pa√≠s.

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 04:10
Odesenvolver uma pesquisa cientifica,independente de sua modalidade,e necessário estar atento aos itens de sua composicao,garantindo assim o atendimento que se espera deste trabalho.em relacao aos artigo científico e correto dizer que este e composto por:
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Pedagogia, 15.08.2019 03:23
Fa√ßa uma pesquisa no site do instituto nacional de estudos e pesquisas educacionais an√≠sio teixeira-inep, veja os √ļltimos resultados de uma avalia√ß√£o da prova brasil, enem e enade e escreva um texto com suas conclus√Ķes. ‚Äč
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Pedagogia, 15.08.2019 02:43
Quest√£o 5 paulo freire (1921-1997) foi um fil√≥sofo, pedagogo e educador que influenciou a tend√™ncia progressista libertadora, que ficou conhecido como a pedagogia da liberta√ß√£o, que consiste na transforma√ß√£o da vida por meio de uma educa√ß√£o que liberta, isso ocorreria por meio dos espa√ßos, das experi√™ncias, das viv√™ncias, ou seja, uma educa√ß√£o a partir das experi√™ncias que acumulamos no decorrer da vida. esta tend√™ncia se opunha a uma educa√ß√£o que reproduz, que possui como centro o professor. mendon√ßa, camila tecla mortean; cordeiro, suzi maria nunes. did√°tica. maring√° - pr, unicesumar, 2019. neste contexto, como paulo freire intitula a tend√™ncia tradicional? leia as afirmativas e assinale v para verdadeiro e f para falso: ( ) paulo freire chamava a educa√ß√£o nos moldes tradicionais de educa√ß√£o banc√°ria, pois o aluno passava a maior parte do tempo sentado, escutando o professor. o aluno se tornava um deposito de informa√ß√Ķes, fatos e conhecimentos. ( ) paulo freire chamava a educa√ß√£o nos moldes tradicionais de educa√ß√£o permanente, pois o aluno passava os anos escutando o professor em suas aulas expositivas. ao aluno cabia memorizar e decorar os conte√ļdos cient√≠ficos. ( ) paulo freire chamava a educa√ß√£o nos moldes tradicionais de educa√ß√£o para todos, pois todos frequentavam as escolas e tinham a oportunidade de ter acesso aos conhecimentos historicamente acumulados. ( ) paulo freire chamava a educa√ß√£o nos moldes tradicionais de escola moderna, pois via nessa tend√™ncia uma forma de liberta√ß√£o e autonomia dos sujeitos, na qual era desenvolvido uma forma de aprendizagem que contemplava a pr√°xis educativa a sequ√™ncia correta das afirmativas√©: alternativas alternativa 1: v, f, v, f alternativa 2: v, v, v, f alternativa 3: v, f, f, f alternativa 4: f, v, v, v alternativa 5: v, v, f, f
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Pedagogia, 15.08.2019 01:41
‚Äúprocedei do conhecido para o desconhecido; do particular para o geral; do concreto para o abstrato; do mais simples para o mais complicado‚ÄĚ (pestalozzi). da afirma√ß√£o podemos entender que: o professor deve atender ao programa de ensino. o professor deve considerar o interesse do aluno. o professor deve transmitir o conte√ļdo sem contextualizar com a realidade da crian√ßa. o professor deve considerar as experi√™ncias da crian√ßa para apresentar conceitos novos. o professor n√£o deve considerar as experi√™ncias da crian√ßa para apresentar conceitos novos.
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