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Pedagogia, 05.05.2017 06:40 isabelly6840

Segundo tardif (2013) a evolu√ß√£o do ensino moderno passou por tr√™s idades que correspondem a cada uma a um per√≠odo hist√≥rico particular. tardif, maurice. a profissionaliza√ß√£odoensinopassadost rintaanos: dois passos para frente tr√™s para tr√°s. educ. soc, vol ., n. 123, apr./june 2013. frente ao exposto indique como verdadeiras v ou falsas f as informa√ß√Ķes abaixo tomando por base o ensino na idade da profiss√£oi: surgiu na europa nos s√©culos xvi e xviii no contexto da reforma protestante e da contra-reforma cat√≥lica. ii: nesse contexto religioso ensino era considerado como uma voca√ß√£oiii: surge no s√©culo xix no quadro do processo de seculariza√ß√£o e desconfessionaliza√ß√£o das sociedades ocidentais. iv: est√° vinculado √†s press√Ķes econ√īmicas e pol√≠ticas para aumentar o desempenho dos professores e o rendimento dos sistemas de ensino. a) v-v-f-fb) f-f-f-vc) f-f-v-vd) v-v-v-fe) v-f-f-v

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 04:39
Nesse sentido, a partir das informa√ß√Ķes do texto-base e dos conhecimentos adquiridos na disciplina desafios contempor√Ęneos, proponha medidas adequadas para o combate √†s formas de preconceito e pol√≠ticas p√ļblicas que apresentem garantias para que o direito dessas segmentos seja respeitado.
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Pedagogia, 15.08.2019 04:00
Pergunta 1em 05.12.2017, o di√°rio oficial do estado de s√£o paulo publicou a lista dos candidatos aprovados no concurso para diretores dasescolas p√ļblicas estaduais do estado de s√£o paulo. segundo as regras, os melhores colocados podem escolher a escola em quepretendem atuar.para participar do concurso exigiu-se dos candidatos um tempo m√≠nimo de oito anos no exercicio do magist√©rio, al√©m do diploma delicenciatura plena de pedagogia e/ou p√≥s-gradua√ß√£o na √°rea de educa√ß√£o.sobre este concurso, pode se afirmar que: 1- trata-se de um procedimento gritantemente ilegal, pois afronta a constitui√ß√£o federal e a ldb, que asseguram a todos aobserv√Ęncia ao princ√≠pio da liberdade de participa√ß√£o, por meio do qual se deve assegurar, aos profissionais da educa√ß√£o, o direito departicipar das decis√Ķes relacionadas ao projeto pedag√≥gico da escola, assim como tamb√©m das comunidades escolares e locais emconselhos de escolas e equivalentes. por este princ√≠pio, os cargos de dire√ß√£o deveriam ser preenchidos por elei√ß√£o, assegurando-se odireito √† voto dos professores, funcion√°rios administrativos e alunos.ii - ao exigir que os candidatos apresentem diploma de licenciatura plena de pedagogia e/ou p√≥s-gradua√ß√£o na √°rea de educa√ß√£o, ogoverno do estado comete uma inconstitucionalidade e uma ilegalidade, pois fere o princ√≠pio da igualdade entre as pessoasiii - preencher o cargo de diretor da escola por meio de concurso p√ļblico, procedimento adotado no estado de s√£o paulo, n√£o √©considerado um descumprimento √† constitui√ß√£o federal, nem tampouco √† ldb.est√£o corretas: oii, apenastodas as afirma√ß√Ķes est√£o corretas.tell, apenasiii, apenasi, apenas.oclique em salvar e enviar para salvar e enviar. clique em salvar todas as respostas para salvar todas as respostassalvar todas as res‚Äč
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Pedagogia, 15.08.2019 03:01
Com o in√≠cio do processo de industrializa√ß√£o do brasil, surge a necessidade de implementa√ß√£o de uma educa√ß√£o (matem√°tica) para atender ao mercado, formando m√£o de obra especializada. nesse contexto, dois importantes professores da primeira metade do s√©culo xx (j√ļlio c√©sar e euclides roxo) defendiam um ensino de matem√°tica que atendesse aos anseios de toda a sociedade. dentre as ideias defendidas por esses educadores no ensino de matem√°tica destacam-se escolha uma: resposta correta: d.) a utiliza√ß√£o da hist√≥ria da matem√°tica e a unifica√ß√£o das √°reas da aritm√©tica, √°lgebra e geometria em uma √ļnica componente curricular.
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Pedagogia, 15.08.2019 03:01
Compreender as mudan√ßas de entendimento do que √© a educa√ß√£o matem√°tica no brasil e no mundo, al√©m das mudan√ßas de estrat√©gias de ensino ao longo dos anos √© uma condi√ß√£o importante no processo de forma√ß√£o do professor que ensina matem√°tica. analise as seguintes afirma√ß√Ķes com algumas concep√ß√Ķes a respeito da matem√°tica e de seu ensino. considere agora as afirmativas a seguir. i. o ensino de matem√°tica deve pautar-se na memoriza√ß√£o de teoremas e f√≥rmulas, com forte car√°ter tecnicista. ii. o ensino de matem√°tica no contexto escolar deve cada vez mais estar imerso em tecnologias digitais e na produ√ß√£o de conhecimentos matem√°ticos a partir de situa√ß√Ķes pr√≥ximas do aluno. iii. sempre que poss√≠vel, deve-se associar o conte√ļdo matem√°tico que est√° sendo trabalhado com a sua hist√≥ria, mostrando o seu desenvolvimento de maneira a tornar o processo de ensino-aprendizagem mais significativo. s√£o concep√ß√Ķes que incorporam as mudan√ßas de entendimento sobre o ensino de matem√°tica, ocorridas nos √ļltimos anos, as apontadas em escolha uma: resposta correta: ii e iii, apenas
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